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高三下册数学教学计划范文 ，学生状况： 现距离高考只有3个月的时间，时间紧张?大部分学生 已能感觉到时间的紧迫，目标非常明确，学习尽头很足，升学 的信心很大， 从上学期的成绩上看，学生是在不断进步，但感觉前进 的幅度不大?因此，在这学期的教学安排上，结合学生的实际 情况，仍依基础知识为主，加强学生的双基训练，提高学生的 解题能力与解题技巧. 每周进度安排 周次 内容 备注 第一周 顺义区统考的试卷分析 二轮专题复习一一集合，逻辑 周四下午小测验 第二周 二轮专题复习一一函数 二轮专题复习一一三角函数 二轮专题复习——导数 周六下午综合测验 第三周 一轮专题复习 -不等式 一轮专题复习 -数列 一轮专题复习 -平面向量 周四下午小测验 第四周 一轮专题复习 -立体几何 一轮专题复习 -解析 月考 周六下午综合测验 第五周 一轮专题复习 -排列 一轮专题复习 -概率 海淀一模 周四下午小测验 第六周 二轮专题复习一一算法及复数 综合练习及一模试卷讲评 第七周 顺义二模 二模试卷讲评 第八周 城八区一模试卷练习及讲评 第九周 城八区一模试卷练习及讲评 第十周 海淀二模及讲评 高考专项训练（填空选择题） 每^一周 城八区二模及讲评 高考专项训练 高考解题技巧指导（综合题） 第十二周 训练学生解题能力 第十三周 训练学生解题能力 第十四周 考前动员，心理指导和工具准备. 二,高考要求和高考动态分析 高考对数学的考查以教材上的基础知识为载体，着重 考察学生的逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力，运用数 学思想方法分析问题解决问题的能力?重视数学思想方法的 考查，重点考查转化思想，数形结合思想，分类讨论思想，函 数与方程思想.高考数学试题的设计是以考查数学思想为主 线，在知识的交汇点设计试题，注重通式通法的考查，回避偏, 难，怪题. 通过近几年的高考试题分析，可以归纳以下几条规律: 第一，在关注学生能力考查的同时，对〃三基〃的考查也越来 越重视，常规题，基本题在逐年增多，这也是北京市平均分成 上升趋势的主要原因?第二，对学生能力的考查重点转向学 生探究发现问题的能力，并对发现的结果，归纳猜测证明之. 这可能和近几年提倡的研究性学习相吻合的?第三，文理不 同试题的分值逐年扩大,对理科学生的解题要求要高一些. 教学措施： 1,这学期进行第二轮和第三轮的总复习，以专题训练为 主，每周进行综合试卷的训练，目的还是强化学生的基础知 识，进一步提高发展学生学习能力，结合试题训练解题方法 和技巧. 关注课堂，充分发挥课堂的教学效果?每一节课主要 训练学生的解题思路，注意题目的一题多解，题目的拓宽与 延伸，充分地打开学生的解题思路.因此，我们必须做到课下 认真备课，精讲多练，努力提高上课效率.要善于反思教学不 足，利用一些综合测试为契机，分析问题原因所在. 集中上课,课下分层辅导.成绩稳定的学生，作好他们 的复习指导，主要是帮他们疏通和总结解题思路和解题方法; 对于希望生，课下监督好他们的练习是否完成，哪些还需要 帮助，并且及时给予他们升学的信心和力量?这批学生控制 好了，班级成绩将整体上升;学困生基础知识较差，一直没有 很好的学习习惯，平时思想也较为懒散，因此在学习过程中, 缺乏克服困难的一种勇气和力量?老师拉一把，就前进一步, 否则是原地踏步，对高考是任天尤命，所以必须时刻关注他 们的时间安排及学习动态，督促他们往前走. 教学质量保障?首先，在教学中，坚持以教材为本，把 握好〃两纲〃，注重基础知识的落实和检查?集中备课，同组老 师及时沟通?其次，继续研究近几年的高考试题,利用好《五 年高考试题透视》（杨家政编）进行分析和总结.第三，慎重 平时的测试，一定要仔细分析，把试题中存在的问题加以总 结和归类,搞清楚哪些学生掌握了这个知识点，哪些学生还 需要帮助，做到查漏补缺?第四，课下紧紧抓住学生，盯紧学 生的练习是否到位?第五，做好老师，家长，学生三维式沟通. 四，教学目标 争取会考合格率100%;尽自己最大力量争取模考及高考 中成绩位于前列，平均分数超过区平均. 一、加强集体备课优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学? 无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课 组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的 具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教 学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课 堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、 培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。 在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体 备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教 师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、 难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课