小学六年级语文上册第三单元第九课《穷人》教学设计（重点讲解）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《穷人》教学设计（重点讲解） 教学目标： 1、会写12个生字，掌握多音字“嗯”，正确读写“抱怨、魁梧、倒霉、严肃”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学重点： 理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 教学难点： 学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧课。 1、听写词语。 2、同座互相批改。 二、检查预习。 1、《穷人》这篇课文的作者是谁？我们读过他写的什么文章？ 2、《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？ 3、用生字生词卡片检查生字读音。 三、理清课文的叙述顺序。 1、开火车朗读课文（按座位顺序每人朗读一段）。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。 2、这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？ 四、朗读课文。 1、同座互相练习朗读。 2、指名分段朗读。 五、识记生字。 每个字写两遍，能组成词的组成词写。 六、布置作业。 根据课后第一、二题，进一步自学课文。 第二课时 一、引导抓住重点语句阅读理解。