苏教版五年级数学下06.列方程解决实际问题 (2).pptVIP

* 尝试用不同的方法解题。 * 比较练一练和例1.它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 得出结论 * 巩固提升，请学生板演，集体评议。 * 请学生口答，注意：只列方程，不解答。 * 学生读题，并提问：题目中告诉我们哪些条件？要我们求什么问题？ * 学生解题，出示解题过程。 * 学生读题，并提问：题目中告诉我们哪些条件？要我们求什么问题？ * 小结本节课的学习内容。 * * 请学生口答，集体纠正。 香港青马大桥的长度x16=杭州湾大桥长度-0.8 解：设香港青马大桥全长约X千米。 16X=36- 0.8 杭州湾大桥长度-香港青马大桥长度x16=0.8 解：设香港青马大桥全长约X千米。 36-16X=0.8 例1 西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。小雁塔高多少米？ 练一练： 杭州湾大桥在建 成后将成为世界上最长的跨海大桥，全长大约36千米，比香港青马大桥的16倍还多0.8千米。香港青马大桥全长大约多少千米？ 比较练一练和例1.它们有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 通过比较发现，练一练和例1都是已知量比未知量的几倍多几或少几，求未知量，可以设求知量是x，根据题中的条件列出方程并解答。 练习二 4x＋20＝56 5x－8.3＝10.7 解：4x＝56-20 4x＝36 x＝9 ⒈ 解方程。 巩固提升 1.8＋7x＝3.9 口答：只列方程，不解答（要求说出解设未知数的过程） （1）红花有240朵，比黄花的3倍还多60朵，黄花有多少朵？ （2）火车每小时行95千米，比汽车每小时行的2倍少5千米，汽车每小时行多少千米？ （3）南京地铁1号线地下部分大约长14.3千米，比地上部分的2倍少0.7千米，地上部分大约长多少千米？ （4）一个等腰三角形的周长是76厘米，底是32厘米。它的腰是多少厘米？ X X X 练习二 ⒊ 猎豹是世界上跑得最快的动物，时 速能达到110千米，比猫最快时速的 2倍还多20千米。猫的最快时速是多 少千米？ 猫的最快时速×2+20=猎豹的最快时速 练习二 解：设猫的最快时速是x千米。 2x＋20 ＝ 110 2x ＝ 90 x ＝ 45 答：猫的最快时速是45千米。 练习二 8.地球绕太阳一周大约要365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍少13天。水星绕太阳一周大约要用多少天？ 检测考查 本课小结 理解并掌握形如ax+b=c或ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 只列方程，不解答： 1）红花有240朵，比黄花的3倍还多60朵，黄 花有多少朵？ 2）长方形长60厘米，比宽的2倍少4厘米，长方 形宽多少厘米？ 3）南京地铁1号线地下部分大约长14.3千米，比地上部分的2倍少0.7千米，地上部分大约长多少千米？ 4）火车每小时行95千米，比汽车每小时行的2倍多15千米，汽车每小时行多少千米？ 通过教学实践，我觉得学生在学习这个单元的过程中，要着重视关键句分析训练，提高学生的分析能力。解决实际问题首先要引导学生分析题目的条件和问题，找出题目中的关键句，根据关键句找出题目中的直接的相等关系，这样可以便于学生列出方程，解答问题。 教学反思： * 教学目标： 1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 教学重点: 理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 教学难点： 理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题 指名学生板演，其余学生在练习本上完成。 * 指名学生回答，其余学生纠错。 * 指名学生回答，其余学生纠错。 * 指名学生回答，其余学生纠错。 * 指名学生回答，其余学生纠错。 * 出示大雁塔图片，学生观看。 * 出示小雁塔图片，学生观看。 * 出示大、小雁塔图片，学生观看比较。 * 出示例题，学生读题。 * 提问：题目中告诉我们哪些条件？要我们求什么问题？ 启发：你能从题目中找出大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系吗？题目中的哪句话能清楚地表明大雁塔和小雁塔高度之间的关系？（根据学生回答，教师在题目中相关文字下作出标志，并要求学生进行完整地表述） * * 让学生根据图形比较，看如何写数量关系式。 引导学生观察第一个等量关系式，提问：在这个等量关系式中，哪个数量是已