新苏教版三年级数学上18.复习(2)课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复 习 二 * 7、不计算，在○里填“＞”或“＜”。 复习 13×5 31×5 502×6 500×6 240×3 420×3 7×620 602×7 ＜ ＞ ＜ ＞ * 8、 复习 24×3×2 24×6 105×2×4 105×8 350×3×3 350×9 ＝72×2 ＝144 ＝144 ＝210×4 ＝840 ＝840 ＝1050×3 ＝3150 ＝3150 * 9、先算一算，再说说每组算式中的规律。 复习 1×9＋1 2×99＋2 3×999＋3 ＝9＋1 ＝10 ＝198＋2 ＝200 ＝9997＋3 ＝10000 1×9＋2 12×9＋3 123×9＋4 ＝9＋2 ＝11 ＝108＋3 ＝111 ＝1107＋4 ＝1111 * 小华中午不回家，在学校吃饭；小芸中午回家吃饭。每天上学和回家，谁走的路多？先估一估，再计算。 10、 复习 答：小芸走的路多。 820×2＝1640（米） 380×4＝1520（米） * 11、2015年有52个星期零1天，这一年有多少天？ 复习 答：这一年有365天。 52×7＋1＝365（天） * 12、 复习 （1）李叔叔带了1000元钱，购买5辆儿童车吗？购买2张儿童床吗？ * 思考题 复习 小欣家离学校850米。一天早晨，她从家去学校上学，大约走了总路程的一半时，发现忘记带数学书。于是她又回家拿书，再回学校。这天早晨，小欣上学大约一共走了多少米？ 答：小欣上学大约一共走了1700米。 850×2＝1700（米） * * 教学反思： 1、细节处理不当，在探究两位数乘一位数的估算环节，组织学生探究交流。 2、课堂预设不够，学生的回答出乎我的预料，此时表现有些慌乱，没处理好，影响后续教学。以后应该充分预设，熟悉学生不只是认识他们，还要了解他们的认知发展水平和已有的知识经验。另外板出算式后，师应明确的引导学生进行估算。通过分层次的练习有助于帮助学生形成计算技能，解决实际问题使学生灵活运用学到的计算知识，促进学生思维能力的发展。 教学内容：教材26页复习1-7题。 教学目标： 1.进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2.初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。 教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。 教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。 教学准备：课件。. * 7.第7题。 （1）学生独立审题，明确题目要求。 （2）你打算如何估算？ （3）学生独立完成后集体订正。 三、小结。 今天你哪些收获？ * 1.第8题。 （1）学生独立解答。 （2）观察上下两道题，你有什么发现？你能找出其中的规律吗？ （3）你能利用发现的规律完成下面填空吗？ 130×12＝130×（ ）×（ ） * 2.第9题。 （1）先让学生观察下每组算式规律。 （2）猜测（估算）每个算式的结果。 （3）独立完成计算，交流规律。 * 3.第10题。 （1）出示情景图，理解题意。（让学生指指小华小华和小芸上学和回家走过的路，理解小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。） （2）学生独立解答，集体订正。 * 4.第11题。 （1）学生独立审题。 （2）52个星期是多少天？ （3）学生独立完成。（指名板演） * 教学内容：教材26页复习1-7题。 教学目标： 1.进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2.初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。 教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。 教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。 教学准备：课件。. * 7.第7题。 （1）学生独立审题，明确题目要求。 （2）你打算如何估算？ （3）学生独立完成后集体订正。 三、小结。 今天你哪些收获？ * 1.第8题。 （1）学生独立解答。 （2）观察上下两道题，你有什么发现？你能找出其中的规律吗？ （3）你能利用发现的规律完成下面填空吗？ 130×12＝130×（ ）×（ ） * 2.第9题。 （1）先让学生观察下每组算式规律。 （2）猜测（估算）每个算式的结果。 （3）独立完成计算，交流规律。 * 3.第10题。 （1）出示情景图，理解题意。（让学生指指小华小华和小芸上学和回家走过的路，理解小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。） （2）学生独立解答，集体订正。 * 4.第11题。 （1）学生独立审题。 （2）52个星期是多少天