新苏教版三年级数学上28.整十、整百数除以一位数课件.pptVIP

学生小组内讨论解决的办法。 教师：引导学生进行交流 把120看作12个十，把12个十平均分成3份，每份是4个十，也就是40。 120÷3=40 可以推出120÷3=40 教师：平均每班能分得多少枝，怎样求？ 学生：列式120÷3 教师：请同学们自己动脑，用你喜欢的方法解答。 学生：独立计算后进行小组交流。 教师：总结学生的算法。 * 学生：独立计算，说出自己是怎样想的？ 为什么要这样做？ 教师：组织学生交流自己的做法。 * 教师：引导学生解决第一个问题，平均每天要做老鹰风筝多少个？ 学生：独立列出算式，尝试解答的方法。 教师：总结学生的算法，并组织学生说一说自己是怎样做的。 * 苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习巩固 计算下面各题 25÷5＝ 30÷6＝ 81÷9＝ 12÷2＝ 5 5 9 6 新知讲解 1 把60支铅笔平均分给3个班。 平均每个班分得几支？ 60÷3＝ （ ） 新知讲解 1 60÷3＝ （ ） 0 20 支 新知讲解 1 60÷3＝ （ ） 20 支 3×20＝ 60 60÷3＝ 20 新知讲解 1 60÷3＝ （ ） 20 支 6个十 6个十，平均分成3份，每份是多少？ 2个十 新知讲解 1 60÷3＝ （ ） 20 支 答：平均每个班分得20支。 6÷3＝ 2 60÷3＝ 20 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 想想做做 6÷2＝ 3 60÷2＝ 30 600÷2＝ 300 8÷4＝ 2 80÷4＝ 20 800÷4＝ 200 9÷3＝ 3 90÷3＝ 30 900÷3＝ 300 试一试 600÷3＝ 200 6个百 6个百，平均分成3份，每份是多少？ 6÷3＝ 2 600÷3＝ 200 新知讲解 2 把120支铅笔平均分成3个班，每班分得多少支？ 120÷3＝ （ ） 0 40 支 新知讲解 2 把120支铅笔平均分成3个班，每班分得多少支？ 120÷3＝ （ ） 40 支 12个十 12个十除以3得4个十 新知讲解 2 把120支铅笔平均分成3个班，每班分得多少支？ 120÷3＝ （ ） 40 支 答：平均每个班分得40支。 12÷3＝ 4 120÷3＝ 40 想想做做 27÷3＝ 9 270÷3＝ 90 45÷5＝ 9 450÷5＝ 90 30÷6＝ 5 300÷6＝ 50 想想做做 400÷2＝ 200 210÷7＝ 30 200÷4＝ 50 2、口算下面各题。 400÷4＝ 100 240÷6＝ 40 300÷5＝ 60 800÷2＝ 400 560÷8＝ 70 900÷9＝ 100 想想做做 3、 想想做做 4、大米的千克数是小米的多少倍？ 20÷2＝ 10 答：大米的千克数是小米的10倍。 想想做做 5、40个同学打乒乓球。 40÷2＝ 20（组） 答：都参加单打，可以分成20组。 都参加单打，可以分成多少组？ 想想做做 5、40个同学打乒乓球。 40÷4＝ 10（组） 答：都参加双打，可以分成10组。 都参加双打，可以分成多少组？ 想想做做 6、右边的长方形表示120，涂色部分表示多少？ 120÷6＝ 20 答：涂色部分表示20。 教学反思： 这节课的重点是教学整百数整十数除以一位数的口算。首先是教学整十数除以一位数，关键是让学生理解60÷3中60中的6代表6个十，6个十除以3，就是2个十所以是20，把整十数看成是几个十在进行计算。再进行计算。接着教学几百几十数除以一位数，只要把几百几十数看成几十几个十，在进行计算就可以了。最后是巩固练习，因为单独的进行计算的话学生没有什么兴趣，所以我利用图形的情境，变式使学生能够产生兴趣，让学生感觉不枯燥。 教学目标： 1、结合具体情景，感知除法的意义。 2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 4、培养学生的估算能力。 重点： 使学生掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 难点：交流自己的算法。 教学准备：多媒体课件 * 复习巩固，温习已学过的知识，为后续的学习做好铺垫。 * 二、合作探索解决问题? 教师：引导学生解决第一个问题，60枝铅笔分给3个班，每个班能分多少枝？? 学生：独立列出算式，尝试解答的方法。 * 学生：独立列出算式，尝试解答的方法。 60÷3 教师：总结学生的算法，并组织学生说一说自