新苏教版三年级数学上36.练习八（2）课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 练习八 6．直接写出得数。 24÷2＝ 12 34÷2＝ 17 48÷4＝ 12 48÷3＝ 16 96÷3＝ 32 96÷4＝ 24 18×2＝ 36 36÷2＝ 18 15×3＝ 45 45÷3＝ 15 5×15＝ 75 75÷5＝ 15 练习八 7．口算下面各题。 32÷2＝ 16 54÷3＝ 18 52÷4＝ 13 38÷2＝ 19 60÷4＝ 15 42÷3＝ 14 70÷5＝ 14 65÷5＝ 13 练习八 8． 72 18 90 15 60 12 48 16 练习八 9．先说说商各是几位数，再计算。 465÷3＝ 155 465÷5＝ 93 532÷4＝ 133 532÷7＝ 76 846÷6＝ 141 846÷9＝ 94 练习八 10．（1）小明从家出发，经过邮局到少年宫，一共走了9分钟。平均每分钟走多少米？ 585÷9＝ 65（米） 答：平均每分钟走65米。 335＋250＝585（米） 练习八 10．（2）小明用同样的速度，从家直接去少年宫，正好走了7分钟。从他家直接到少年宫的路程是多少米？ 答：从他家直接到少年宫的路程是455米。 65×7＝455（米） 教学反思： 心理学认为，练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习是学生在教师指导下独立运用知识、解决问题、发展智能的教学活动，是学生学习过程中的重要实践活动，具有“巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维”的功能。练习课在几种课型中占有重要比重。 教学目标 1.?探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。 2.?引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.?引导学生通过笔算，感觉美源于生活。 教学重难点 掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。 * 完成练习八第6题。 （1）完成口算。 对比首位能整除和不能整除口算的不同。 （2）完成口算 对比乘法和除法的计算，知道除法可以用乘法来验算。 * 完成练习八第7题 学生口算，选两题指名说说是怎样想的。 * 完成练习八第8题 学生完成方框里的填空，注意第二题要倒着想。 * 完成练习八第9题。 说说商是几位数，指名学生板演，其他学生在练习本上完成。 说说笔算过程中的注意事项。 * 教学目标 1.?探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。 2.?引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.?引导学生通过笔算，感觉美源于生活。 教学重难点 掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。 * 完成练习八第6题。 （1）完成口算。 对比首位能整除和不能整除口算的不同。 （2）完成口算 对比乘法和除法的计算，知道除法可以用乘法来验算。 * 完成练习八第7题 学生口算，选两题指名说说是怎样想的。 * 完成练习八第8题 学生完成方框里的填空，注意第二题要倒着想。 * 完成练习八第9题。 说说商是几位数，指名学生板演，其他学生在练习本上完成。 说说笔算过程中的注意事项。 * 完成练习八第10题 认真观察情境图，说说从图上，什么能知道哪些信息？已知条件哟哪些？ （1）要求小明平均每分钟走多少米？怎样列式计算？从题目中，已知从家经过邮局到少年宫一共用了9分钟，那走了多少路呢？怎样列式？ （2）“用同样的速度”是什么意思？ * 完成练习八第10题 认真观察情境图，说说从图上，什么能知道哪些信息？已知条件哟哪些？ （1）要求小明平均每分钟走多少米？怎样列式计算？从题目中，已知从家经过邮局到少年宫一共用了9分钟，那走了多少路呢？怎样列式？ （2）“用同样的速度”是什么意思？ *