新苏教版三年级数学上41.复习课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习 1．口算下面各题，并说说是怎样算的。 80÷2＝ 40 800÷2＝ 400 27÷9＝ 3 270÷9＝ 30 60÷3＝ 20 63÷3＝ 21 48÷4＝ 12 48÷3＝ 16 复习 2．算一算，比一比。 369÷3＝ 123 360÷3＝ 120 306÷3＝ 102 423÷3＝ 141 423÷4＝ 105……3 423÷6＝ 70……3 672÷6＝ 112 620÷6＝ 103……2 602÷6＝ 100……2 复习 3． 4900 290 140 复习 4．用50元买一副乒乓球拍，剩下的钱还能买多少个乒乓球？ 50－26＝ 24（元） 24÷2＝ 12（个） 答：剩下的钱还能买12个乒乓球。 复习 5． 108÷3＝ 36（支） 答：王老师买了36支圆珠笔。 （1）王老师买一种笔用去108元，买一种球用去60元。他买的是哪一种笔和哪一种球？各买了多少？ 108÷8＝ 13（本）……4（元） 复习 5． 60÷2＝ 30（个） 答：王老师买了30个乒乓球。 （1）王老师买一种笔用去108元，买一种球用去60元。他买的是哪一种笔和哪一种球？各买了多少？ 60÷7＝ 8（个）……4（元） 复习 5． 168÷9＝ 18（本）……6（元） 答：买笔和球的钱不够买20本笔记本。 （2）如果把买笔和球的钱都用来买笔记本，够买20本吗？ 108＋60＝ 168（元） 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习 5． （3）你还能提出什么问题？ 教学反思： 在解决过程中，引导学生根据所求的问题和情境中的条件，运用图、表格等多种方式分析数量关系；回忆所学运算及其他内容的教学意义，将数量关系表达出来，建立公式；向别人解释自己所列模型 的实际意义；自己总结一些解决问题的例子和解决问题的策略。 在课堂上要鼓励学生自己寻找并提出实际问题，鼓励他们再次经历从实际问题中抽象出数量关系，运用所学知识加以解决的过程。 教学目标： 1.通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。 2.在解决问题，复习算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行反思。 * 第1题，学生口算后，要重点让他们说说口算首位不能整除的两位数除以一位数的思考过程。 * 第2题涉及三位数除以一位数的各种情况。学生练习后，要引导他们一组一组地比较，帮助他们完整地掌握三位数除以一位数的笔算。 * 完成复习第3题。学生看表，理解表的意思。 提问：你知道“时间、速度、路程”之间的关系吗？ * 出示题目，学生读题。从题中你知道了什么？要求什么？ 提问：怎样求剩下的钱？“剩下的钱还能买几个乒乓球”你能列式计算吗？ * 第5题，的第（1）题，因为108÷8=13（支）……4（元） ，而108÷3=36（支），所以108元买了36支圆珠笔。同理，60元买了30个乒乓球。 * “把买的笔和球的钱都买笔记本”，这句话是什么意思？（用买笔的108元和买球的60元合起来去买笔记本）这些钱购买20本吗？这道题又该怎样解决？把你的想法告诉同桌，一起算一算。 * 教学目标： 1.通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。 2.在解决问题，复习算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行反思。 * 第1题，学生口算后，要重点让他们说说口算首位不能整除的两位数除以一位数的思考过程。 * 第2题涉及三位数除以一位数的各种情况。学生练习后，要引导他们一组一组地比较，帮助他们完整地掌握三位数除以一位数的笔算。 * 完成复习第3题。学生看表，理解表的意思。 提问：你知道“时间、速度、路程”之间的关系吗？ * 出示题目，学生读题。从题中你知道了什么？要求什么？ 提问：怎样求剩下的钱？“剩下的钱还能买几个乒乓球”你能列式计算吗？ * 第5题，的第（1）题，因为108÷8=13（支）……4（元） ，而108÷3=36（支），所以108元买了36支圆珠笔。同理，60元买了30个乒乓球。 * “把买的笔和球的钱都买笔记本”，这句话是什么意思？（用买笔的108元和买球的60元合起来去买笔记本）这些钱购买20本吗？这道题又该怎样解决？把你的想法告诉同桌，一起算一算。 * “把买的笔和球的钱都买笔记本”，这句话是什么意思？（用买笔的108元和买球的60元合起来去买笔记本）这些钱购买20本吗？这道题又该怎样解决？把你的想法告诉同桌，一起算一算。 * （3）你还能提出什么问题