新苏教版三年级数学上42.复习课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习 6．不计算，在○里填“＞”或“＜”。 ＜ ＞ ＜ ＞ 复习 7． 848÷4÷2 ＝212÷2 ＝106 848÷8 ＝106 900÷2÷3 ＝450÷3 ＝150 900÷6 ＝150 909÷3÷3 ＝303÷3 ＝101 909÷9 ＝101 复习 8． 126÷9＝ 14 162÷9＝ 18 216÷9＝ 24 261÷9＝ 29 612÷9＝ 68 621÷9＝ 69 （1）计算上面各题，看看得到的结果有没有余数。 （2）它们的被除数有什么共同特点？ 被除数上每个数位数字的和是9。 复习 9． 70÷6＝ 11（顶）……4（名） 答：至少要搭12顶帐篷。 65＋5＝ 70（名） 教学反思 在课堂上我们要注重学生兴趣的培养。 学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上，我们注重激发学生学习的兴趣和创新能力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，努力做到：问题—让学生提出；过程—让学生参与;内容—让学生讲解；新知—让学生发现；结论—让学生归纳；学法—让学生总结。 教学目标： 1.通过复习，让学生用所学的数学知识解决实际问题，经历探究的过程，培养学生的应用意识和仔细观察，积极思考的习惯。 2.感受数学与日常生活的联系，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的自信心。 * 第6题，要适当帮助学生说清楚判断的思考思考过程。 * 第7题，要通过计算和比较，引导学生体会到：一个数连续除以两个数，就等于这个数除以两个除数的乘积。 * 第8题，要通过观察、比较、猜想、验证等活动，使学生认识到：只要组成三位数的三个数相加的和是9、18或27，那么这样的三位数除以9的结果一定没有余数。 * 教学目标： 1.通过复习，让学生用所学的数学知识解决实际问题，经历探究的过程，培养学生的应用意识和仔细观察，积极思考的习惯。 2.感受数学与日常生活的联系，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的自信心。 * 第6题，要适当帮助学生说清楚判断的思考思考过程。 * 第7题，要通过计算和比较，引导学生体会到：一个数连续除以两个数，就等于这个数除以两个除数的乘积。 * 第8题，要通过观察、比较、猜想、验证等活动，使学生认识到：只要组成三位数的三个数相加的和是9、18或27，那么这样的三位数除以9的结果一定没有余数。 * 引导学生独立思考，补全竖式。左题：可根据除数和十位上的商求出它们的积，填在相关的方框内，再根据十位上余数2算出被除数的前两位，然后根据个位上的余数2，填出被除数个位上的数9. 右题：商百位商只能是1，十位上只能是0，个位上可以是2、4、6、8中任何一个数，对应的被除数是512、522、532、542。案不唯一。 *