新苏教版三年级数学上11.笔算乘法（连续进位）课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习巩固 练一练 × 4 3 1 1 × 3 2 2 5 4 2 3 0 6 5 1 1 新知讲解 7 说一说，你能提出什么数学问题？ 湖里有48只灰天鹅。 新知讲解 3 湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅色4倍。野鸭有多少只？ 想一想，怎么计算？ 48×4＝ （ ） 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 3 48×4＝ 192（只） 4 8 × 4 湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅色4倍。野鸭有多少只？ 2 3 9 1 1 新知讲解 两位数乘一位数（连续进位）笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与个位上的数相乘满几十就要向十位进几；与十位上的数相乘并加上进位的数，满几百就要向百位进几。 试一试 4×272＝ × 2 4 2 7 1088 8 2 8 0 283×4＝ × 3 4 2 8 1132 2 1 3 1 1 3 1 1 1 归纳总结 三位数乘一位数（连续进位）的乘法：相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次乘三位数中每一位上的数，哪一位上的积满几十就向前一位进几，计算时每一位数都不要忘记加上进位数。 想想做做 1、 6 2 × 9 × 8 3 1 7 × 4 7 5 8 5 8 3 4 5 8 8 0 3 6 × 5 8 0 1 3 1 2 4 5 2 2 5 5 1 4 想想做做 2、 先找出错在哪里，再改正。 想想做做 3、用竖式计算。 23×7 6×34 517×8 8×642 2 3 × 7 6 1 3 4 × 6 0 4 × 7 8 5 1 3 6 1 × 2 8 6 4 3 6 1 1 2 4 3 2 2 5 1 1 5 1 2 4 5 想想做做 4、 112×9＝ 答： 9节这样的车厢一共有1008个座位。 1008（个） 9节这样的车厢一共有多少个座位？ 想想做做 5、 上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？ 3×69＝207（人） 207＜213 想想做做 6、小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。 （1）小英已经看了多少页？ 28×4＝ 答：小英已经看了112页。 112（页） 想想做做 6、小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。 （2）这本书一共多少页？ 112＋20＝132（页） 答：这本书一共132页。 * 教学反思： 教学细节上能够体现一个教师的教学水平。?优秀教师能够将各个细节有层次的展示给学生，让学生在严谨的一步一步中明白所学的内容，并通过最后老师的总结对所学有一个全面的认识。到今天，我明白这是我要努力追求的。现在的我能教给学生知识，能够帮助他们学习，但要做到有条理和系统的整理所学知识，我的能力还远远不够。首先要做到对各部分教材有一个深入、细致、系统的了解，并且多看、学别人的教案，教学方法和过程。学习他人的经验还是我要面对的主要方面。 教学内容：教材第17页例7及试一试。 教学目标： 1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4．在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点：理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点：理解连续进位的算理。 教学准备：课件。 * 一、复习旧知，谈话导入： 教师：在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进位呢？带着这个问题，让我们一起来开始今天的学习。 * 二、探究新知 （一）探索两位数乘一位数（连续进位）笔算方法 1.展示情境图（课本第17页例7） （1）根据这幅图片，你可以得到哪些信息？ 让学生认真观察情境图，获取相关信息。 （2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？ 根据学生回答，教师板书“48×4” * （3）请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目，请一名同学到黑板列竖式计算。（教师巡视指导学生计算。） （4）争当小老师，指名让学生讲解48×4的详细计算步骤，注意让学生说清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？ * 2.总结。 教师：通过以上几个题目的计算，请同学们思考总结一下，在用竖式计算连续进位的两位数乘一位数时应该注意什么？ 学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。（