新苏教版三年级数学上30.除法的验算课件.pptVIP

苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习巩固 用竖式计算 6 9 3 2 6 3 9 9 0 8 4 8 4 2 8 1 4 4 8 8 0 2 新知讲解 4 36元可以买多少根跳绳？ 36÷3＝ （ ） 新知讲解 4 36÷3＝ （ ） 12 根 3 6 3 1 3 2 6 6 0 这个结果对吗？该怎么验算？ 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 4 36÷3＝ （ ） 12 根 买12根跳绳多少元？ 12×3＝ 36（元） 答：36元可以买12根跳绳。 想想做做 用竖式计算并验算。 64÷2＝ 32 6 4 2 3 6 2 4 4 0 3 2 2 × 商 除数 6 4 被除数 商×除数＝被除数 新知讲解 4 65元可以买多少根跳绳？还剩几元 65÷3＝ （ ）…… （ ） 新知讲解 4 65÷3＝ （ ）…… （ ） 6 5 3 2 6 1 5 3 2 21 根 2 元 这个结果有余数，该怎么验算？ 新知讲解 4 65÷3＝ （ ）…… （ ） 21 根 2 元 6 5 3 2 6 1 5 3 2 先计算买21根需要多少元？ 21×3＝ 63（元） 再加上剩下的2元。 63＋2＝ 65（元） 答：65元可以买21根跳绳，还剩2元。 新知讲解 4 65÷3＝ （ ）…… （ ） 21 根 2 元 6 5 3 2 6 1 5 3 2 2 1 3 × 商 除数 6 3 余数 2 ＋ 6 5 商×除数＋余数＝被除数 想想做做 用竖式计算并验算。 47÷4＝ 11……3 4 7 4 1 4 1 7 4 3 1 1 4 × 4 4 3 ＋ 4 7 想想做做 1、 96÷3＝ 32 32×2＝ 96 86÷4＝ 21……2 21×4＋2＝ 86 463÷2＝ 231……1 231×2＋1＝ 463 想想做做 398÷3＝ 132……2 8 9 3 3 1 3 3 9 9 8 6 2 2 1 3 × 2 3 3 9 6 ＋ 2 3 9 8 想想做做 485÷4＝ 121……1 5 8 4 4 1 4 2 8 8 5 4 1 1 1 2 × 1 4 4 8 4 ＋ 1 4 8 5 想想做做 3、哪种树苗每棵的价钱贵一些？ 48÷4＝ 12（元） 答：松树树苗每棵的价钱贵一些。 63÷3＝ 21（元） 12＜21 想想做做 4、 45÷4＝ 11（辆）……1（个） 答：可以装11辆车，还剩1个轮子。 想想做做 5、学校把338本练习本平均分给3个班，每班分得多少本，还剩几本？ 338÷3＝ 112（本）……2（本） 答：每班分得112本，还剩2本。 教学反思： 由于除法计算的结果可能有余数，也可能没有余数，所以除法的验算相应地也有两种情况。本课教材分两段: 第一段教学没有余数的除法验算。 第二段教学有余数除法的验算。而有余数的除法的验算是教学的难点。 教学中我给了学生充分的探索思考的时间，放手让学生独立完成有余数的除法验算。 教学目标： 知识目标： 经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法的方法。 技能目标：培养学生解决问题之后进行反思的意识。 情感与态度目标：进一步感受数学与生活的联系，培养认真负责的学习态度，树立学好数学的信心。 教学重、难点： 重点：理解除法的验算算理以及方法。 难点：正确进行除法验算。 * 复习旧知，进一步巩固之前学习的除法笔算以及除法算式中各名称。为学习新知做好充分准备，为本节课的除法验算打下良好的基础。 * 创设情境，激发兴趣 谈话：明明想给同学们买跳绳，他来到商店（出示情境图），你们能帮助他解决一些买跳绳中遇到的数学问题吗？ * 问：以前我们判断一道算式计算结果对不对用什么方法？（验算） 问：你以前学过哪些计算的验算？还记得方法吗？那除法计算结果怎样验算呢？ * 生可能会说用除法再算一遍，也可能用乘法。把用乘法的方法介绍并板书到黑板上。 提问：12×3+36表示什么意思？结合图中意思说一说。这样验算后，说明明明结果对吗？ 12、3、36在出发算式中分别是什么数？我们可以怎样来验算这样的除法？ 小结：用商×除数，看结果是否等于被除数的方法来验算。 * 探究无余数的除法的验算方法。 小结：商×除数，看结果是否等于被除数。 * 探究有余数的除法的验算方法。 （出示第二个问题）：65元可以买多少块？还剩多少元！（指名答） * （出示学生的解答）：65÷3=21块……2