湖南省醴陵市青云学校初中八年级生物上册 5.1.2 环节动物名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节 线形动物和环节动物（二） 课 题 第一节 线形动物和环节动物（二） 主备人 教学目标 1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 2、了解蚯蚓与人类的关系； 3、掌握环节动物的主要特征。 重 点 1．蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 2．环节动物的主要特征。 难 点 2．环节动物的主要特征。 预设流程 个性化设计 一、自主学习 对照学习目标，阅读P9-P11文字，圈出重点，完成《学法 大视野》P4课前预习二、环节动物 二、合作探究 观察蚯蚓，讨论 1、观察蚯蚓身体的形状和颜色。蚯蚓的身体是否分节?在靠近身体前端的几节有什么特殊结构，其颜色是否与其他部位相同？ 2、 怎样区分蚯蚓的前端和后端? 3、 用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润的？触摸蚯蚓体节近腹面处，是光滑还是粗糙？ 4 、蚯蚓在平面玻璃上和牛皮纸上运动的快慢一样吗？为什么？ 三、展示提升 P10讨论1、2、3 四、总结归纳 五、训练巩固 1．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态 （ ?）　A．环境气体流通好，使蚯