沪教版小学一年级上册语文课件《吹泡泡》.doc

沪教版小学一年级上册语文课件：《吹泡泡》 教学目标 1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。 2、背诵第四、五自然段。 教学方法： 以读代*、图文结合法 教学过程 一、复习导入。 检查复习生字词。 二、学习第三自然段。 1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。 2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。 ①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。 ②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。 ③感情朗读吹泡泡的句子。 三、学习第四自然段。 1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？ 2、学生汇报交流。 3、指导朗读。 四、学习最后一个自然段。 自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？ 五、练习背诵4、5自然段 　 教学目标： １、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。 ２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。 教学难点 观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。 教学时间： 1.课时 教学准备： 肥皂水与吸 教学过程： 一、出示课题，提出要求： 你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。 二、吹泡泡，练习说吹的过程： １、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？ ２、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。 ３、交流有哪些动作。 ４、用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。 三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。 １、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）。或泡泡（），像（）。 2、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。 ３、出示句式：这些泡泡有的像……有的像……有的像……，练习说话。自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。 ４、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？ 5、把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说。 四、练习说吹泡泡的整个过程。 1、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。 ２、指名说一说，师生共同评议。 五、观察想象： １、这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？ ２、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。 六、小结，并要求回去写下来。 板书：吹先（蘸）……接着（放）……最后（吹）……看有的像……有的像……还有的像……想飘下来。