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强化警示教育彰显德育特色 从学校角度来讲，警示教育就是以“学法、知法、守法”为目的、 以违法犯罪事例为主要教育内容,向在校学生加以影响，使其提高遵 纪守法的道德观念和行为方式的教育活动。警示教育的内容有很强的 道德性和法律性，它通过运用具体的犯罪事例对受教育者给予儆戒进 而内化为受教育者对罪与恶的心理感知,稳定而长期地对人的行为发 生影响，促其远离违法犯罪。所以警示教育不仅要灌输法律知识，更重 要的是培养遵纪守法信念，并使之转化为遵纪守法行为。 ?、 警示教育的起因 当前，我国的中等职业教育面临两难：一是招生难，二是管理 难，其中对学生的管理要算最难，农村学校更为突出。众所周知的原 因，这些来到职业中学的学生大都文化成绩偏低，有的甚至没有成绩, 基础不牢，厌学情绪很重；还有许多学生来自单亲家庭、打工家庭、 麻将Z家和跳舞Z家，缺少良好的家庭教育。这些原先分散在各个学 校的学生一旦汇集到职业中学后，对学校的常规管理带来极大的难 度。 中考成绩差，缺乏自信；学校名气差，缺乏自尊。周围的同学都 上了普中，甚至是重点中学，自己却来到了职业学校，对于这一万般 无奈的选择，许多学生显得很自卑。不愿意告诉别人在某某学校读书、 不愿意穿校服、不愿意戴校牌、舍近求远选学校、中途退学的也很多。 注意外在形象，负压能力强。由于受社会上一些负面文化的影响 ［超女、快男］,盲目模仿和追求，表现在染黄发、纹身、挂首饰、着 奇装异服、男生留长发等等，且屡禁不止。在学校和社会上“姐弟” 较多，遇到矛盾不找老师而是通过这帮“姐弟”解决，甚至将社会上 的混混引进校园解决同学之间的纠纷。他们总认为自己已经长大，已 经能够独立，凡事从不与家长、老师沟通，自己做主，依靠同伴、依 靠暴力。 在家庭教育上，由于这些学生中大部分都是独生子女，娇生惯养。 在家是小霸王、小公主，没有受到良好的家庭教育，刁蛮成性，顶撞 家长，夜不归宿……. 这些学生都有一个共同的特点就是抗压能力极强，既能承受社会 轻视职校生的压力又能顶住家长的埋怨、有股野性、天性闲不住、好 动手动脚、活动能力强、有广泛的社会交往。 有人把职中学生归纳为：少文失德缺礼 二、警示教育的做法 （一）上好法制教育课 开好法制报告会 政治教师、班主任老师承担学校法制教育课，政治教师除认真上 好中等职业学校政治教材中法律常识部分内容外，还要指导学生学习 有地方特色的法制教育校本课程，班主任老师要结合学生实际定期开 展以班级为单位的法制教育活动，同时还要上好法制教育主题班会 课。 充分发挥法制副校长等公检法司同志的作用，定期有针对性的 召开法制教育大会；针对不同专业部学生实际情况，每周组织观看法 制教育录像片；根据住校生违纪违规的特点，每学期召开1-2次的全 体住宿生参加的法制教育报告会。 （二） 开展法制教育活动月和综合治理宣传周活动。 每年的五月份、九月份，在强化中学生日常行为规范基础上开 展法制教育活动月活动，主要内容有，学习有关法律法规、校纪校规, 举行法制报告会、主题班会、进行法纪知识考试、演讲比赛，评选遵 纪守法先进个人、先进班级。确保新半在入学第一个月就形成强烈的 遵纪守法意识，认真学习，健康成长。 开展法制教育综合治理宣传周活动。在学生毕业前三个星期， 在开展择业、就业、创业教育和心理健康教育基础上开展“教育周” 活动，学生即将毕业，这时是学生情绪易激动的关键时间段，同时也 是事端的高发吋间段，每年这吋有一部分学生因技能考核末通过，会 产生悲观和自暴自弃的情绪，极易产生问题。在这个特殊的时间段对 于这些特殊的学生，我们开展 “综合治理宣传周”活动，活动内容 有法制教育大会、主题班会、就业创业讲座、心理健康教育、班主任 和课任老师与学生的谈心活动，“宣传周”让学生平平安安、高高兴 兴走出校园，为社会贡献自己的力量。 （三） 办好“两班”和模拟法庭 每月举办两次“德育加强班”和“助你进步学习班”。冃的是为 帮助部分同学进一步明确学习目的，进一步遵守学校的规章制度，进 一步遵纪守法，牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，最终成为 “肯吃苦、守纪律、善学习、精技能、会创新”的合格劳动者；其中 德育加强班的报名条件是在遵守学校的规章制度，遵守国家法律法规 方面比较差的同学，助你进步学习班的报名条件是学习目的不明确， 学习不够主动，许多方面表现较差同学；上课内容是：（1）学习《刑 法》、《未成年人保护法》（2）《中学生日常行为规范》（3）公检法司 领导的以案说法讲座（4）参观法制教育基地（5）心理健康教育（6） 指导学员写学习心得（7）观摩真实庭审活动，每学期学工处分批组 织学牛到学校附近的县法院观摩真实的法庭庭审，让学生亲身感受违 法犯罪的代价与后果，从而起到法制教育的警示耳的。（8）组织参 观县看守所。针对少部分特