提高中职会计课堂教学质量探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 提高中职会计课堂教学质量探讨 　　摘要：在中等职业技术学校中，会计课堂教学时中职会计的教学内容和教学形式、中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高。 　　关键词：中职会计；课堂教学；教学方法 　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0159-02 　　市场经济的蓬勃兴起使我国的职业教育得到了空前的发展，随着社会主义市场经济的发展对人才规格和结构需求的新变化，以及国家对会计工作改革提出的新要求，中职会计教育业面临着前所未有的巨大挑战，出现了许多新的问题。特别是在会计课堂教学中，教师如何利用有限的课堂时间把更多的会计知识传授给学生，并且学生都能理解、掌握，达到理想的课堂教学效果，对此问题可以说是仁者见仁，本文对如何提高中职会计课堂教学质量进行了探讨。 　　一、中职会计课堂教学存在的问题 　　1.会计课程体系设置不合理。正确的课程体系设置是课堂教学质量提高的前提，但现在的中职会计课程安排和课程内容的设置方面还存在许多的问题。首先，在学时方面，很多中职学校的会计专业开设了太多的文化基础课。文化基础课的开设是有必要的，但是一定要与专业课中的理论课以及实践课有效结合起来，如果文化基础课占据的比例过多，势必会挤占专业课和实践课的课时。其次，在课程设计上不能够突出重点，细枝末叶一起抓，讲究大而全的学科设置，导