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学前教育专业琴法课教学论文 　　 　　与艺术院校钢琴专业的教学目的不同学前教育专业琴法课的教学目的是培养能够胜任幼儿园教育工作的教师即培养既有一定的钢琴知识以及弹奏技巧同时又能做到自弹自唱以辅助幼儿教育的实用型幼儿教师但是长期以来学前教育专业的琴法课教学基本沿袭了艺术院校钢琴专业的传统教学方法在钢琴弹奏基本功方面过于重视而忽视了培养学生自弹自唱的重要能力这样就形成了学前教育专业学生在校期间的学习与毕业后幼儿园实际教学工作的脱节最常见的情况为无法给简单的歌曲伴奏甚至无法完成简单的幼儿歌曲弹唱这种现象违背了学前教育专业的培养目标教育理论脱离了工作实践作为一名大专院校的琴法课教师本人试图根据当今社会对幼儿教师音乐教学工作的要求结合本校琴法课教学现状提出几点自己的教学构思 　　 　　一、教材的选择和基本技能训练 　　 　　在传统钢琴教学中参照一些优秀的传统教材譬如《汤普森钢琴基础系列》、《拜厄钢琴基本教材》、《车尔尼钢琴教程》、《哈农》、《高级师范钢琴教程系列》等来学习弹奏钢琴旨在训练放松、触键、手指独立性以及指法等弹奏技巧方面的基本技能透过传统教材来训练自己的钢琴基本弹奏技巧但由于学前教育专业开设的科目较多这使得学生不可能像艺术院校的钢琴专业学生那样每天花费大量的时间进行钢琴弹奏练习因此在学生通过学习传统教材掌握了基本的钢琴弹奏技巧后教师就要把教学重点转移至幼儿歌曲弹唱训练上可选择