牛津上海版（一起）六年级下册《Great cities in Asia》教学设计2.docVIP

Unit 1 Great cities in Asia 单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1 本课中出现了较多的特殊疑问句，用来询问。询问方式，如How are we going to get to…? 询问做某事花费时间的长度，如How long does it take? 询问距离，如How far is it from … to …? 询问方位，如Where…? 这些问句及其答句，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。 在6A的同名模块中，学生已学习过How…? / How long…? 等特殊疑问句的表达方式。已学习了用It takes sb. some time to do sth.的句型来回答做某事花费某人多少时间。本unit中增加了疑问句“How far…?”。建议温故知新，加以区分疑问词的意思及答句的不同方式。 教授east, south, west, north四个方位，建议用指南针图表形式复习并学习其他四个方向，如north-east, south-east, south-west, north-west. 情态动词shall的用法在本课中多次出现，在课本中也为首次出现。课文中主要结合旅行的方式提问。教师可以设计多个场景，穿插各种不同的事物让学生进行操练。 What …?/Which…?的句型