小学五年级语文上册第七单元第二十二课《狼牙山五壮士》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES7 《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标： 1、认识10生字，会写14个生字，能正确读写“崎岖、斩钉截铁、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解五壮士的英雄事迹，理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 教学重、难点： 1、理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 课前准备： 1、教师准备：（1）剪辑《狼牙山五壮士》的影视资料。（2）制作课件。 2、学生准备：（1）熟读课文，借助工具书自学生字词。（2）搜集狼牙山五壮士资料，读有关抗日战争的故事。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、背景导入，激发情感。 1、出示狼牙山风光图片。（板书：狼牙山） 2、教师深情介绍：狼牙山在河北省易县，这里峰峦叠翠，奇峰林立。抗日战争时期，五位八路军战士在这里写下了壮丽的诗篇，他们就是——狼牙山五壮士。（补齐课文题目） 3、学生齐读课文题目。引问：课文题目中哪个字应重读？（“壮”字重读，读出豪迈之情。） 4、教师简要介绍背景： 1941年的秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区，由于