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“微信朋友圈”对青少 年影响状况调研报告 实践主题：“微信朋友圈”对青少年影响状况调研 实践时间：2016年7月20日——8月20日 实践地点：河北省衡水市阜城县 调研成员：xx 实践背景及意义 微信（英文名：wechat）是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，2012年4月19日，微信发布4.0版本，这一版本增加了类似Path和Instagram一样的相册功能，并且可以把相册分享到朋友圈。随后微信的功能不断地增加，我们不但可以聊天、还可以关注公众号、发朋友圈并进行评论。 随着科技的发展，网络无处不在，人们现如今普遍的应用网络。青少年更是走在使用者的前端，他们大量的应用各种软件进行学习、聊天、打游戏等等。其中微信便是被应用于聊天进行交流的一种软件。为了全面了解微信朋友圈信息对当代青少年思维影响，了解他们对于微信朋友圈传播信息的看法，调查并发现朋友圈流传信息的特点，帮助当代青少年学习如何筛选朋友圈信息，我进行了这次关于“微信朋友圈”对青少年影响状况的调研活动。 调研问卷分析 本次调研问卷共发放了二百份一共回收了二百份，回收率达到了百分之百。 我们此次的调查问卷男女填写情况大约是1：1，其中百分之九十的青少年正在使用微信。微信好友当中几乎全部由认识的人组成，有陌生人的不到1.5%。95.4%的青少年每天都会刷朋友圈并对朋友圈中的说说点赞；89.7%的青少年每天都发朋友圈，但其中只有60%的青少年非常在意，时刻查看是否有回复。微信对青少年的最大影响是方便联系朋友，促进交流沟通、增进友谊。97.5%的青少年担心信息的泄露，因此不敢添加陌生人。青少年们认为微信的不足之处是：它虽然促进了信息的传播，有利于我能了解更多的外界事物，扩展的视野，但是其中信息良莠不齐，虚假信息繁多，一不小心便可能上当受骗，同时也阻碍了交友，应当加强对信息的筛选和管理。 三、发现问题与提出对策建议 任何事物都具有两面性。通过对此次调查问卷的分析可以看出微信已经成为当下青少年交流的主要平台之一，微信一方面维护并扩大了青少年的交际圈，促进了青少年之间的交流与沟通；促进了信息的传播，拓宽了青少年的涉猎范围；提供了一个交友的平台，有助于青少年的健康成长。另一方面使青少年沉溺于虚拟的网络世界，频繁关注微信消息、刷朋友圈不利于他们的正常生活，造成面对面交流的困难现象；微信朋友圈中每天信息的传播量很大，并且其真实性难以辨别，不利于自己获取真实有用的信息；有些青少年甚至对微信产生一种依赖，频繁的看微信、刷朋友圈，占用学习时间，影响学习成绩。 我们应当加强对微信朋友圈当中信息传播到的监督，同时加强青少年的辨别能力，使其做到不浏览、不传播虚假信息。对于青少年不加控制的频繁浏览朋友圈、查看微信消息的现象。一方面我们要加强青少年的自控能力，使其自我约束；另一方面我们可以从其周围的人入手，如家长、老师、同学、朋友。从而加强对青少年的监督、管理。通过这些方法使得微信可以对青少年起到积极的作用。其次，我们可以通过一些方式、方法增强青少年利用网络进行学习的意识，从而使其认识到网络上可以学习的很多书籍上没有的知识、了解到最新、最及时的消息。增强他们利用微信获取社会等信息的兴趣，从而使其不总是沉溺于聊天、游戏之中。 四、实践感言 微信朋友圈作为网络社交的重要平台，是开放的和多维的，是个体进行自我呈现的理想场域，三个体以自我为中心的自我展示和尝试的理想平台。个体在该平台的表演所扮演的角色与个体的内在情绪密切相关，个体的自我呈现是基于内心世界、世俗化规范以及个体超理智部分的集合，因而基于微信朋友圈功能的情感表达在个体世界中是多自我的合意，在对微信朋友圈的研究无法避开朋友圈的个体性建构基础。根据弗洛伊德的冰山理论的“自我”控制来平衡超理智部分的“超我”和潜意识中的“本我”，以来完成社会化自我角色定位于需求。 微信是当今社会最流行的一种社交方式，青少年作为祖国的未来，自然是最具活力和最为时尚的，因此青少年是微信最主要的使用人群。微信的功能齐全而新颖，包括聊天、朋友圈、公众号等等，对青少年的生活产生了方方面面的影响。最主要的影响就是对青少年的社交影响，有积极影响，比如：维护和拓宽交际圈，增强信息沟通和交流，也有消极影响，比如使得青少年沉溺于虚拟社交，影响正常的学习生活。 当代青少年作为微信的巨大使用群体，从微信公众号获取社会信息的数量不断上升。在这些形色不同的社会信息当中，当代青少年能找到有益身心的社会见闻，增长社会认知水平。同时，微信公众号的一部分信息被别有用心的人修改装饰，歪曲事实的社会公众信息在当代青少年中流传，对青少年的社会认知造成不良影响，甚至影响整个社会思想领域的安稳。青少年应当增强辨别能力、趋利避害，使得微信发挥最大限度的积极作用。 微信之所以