北师大版 四年级下册 第6讲 小数乘整数（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 7 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 四年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第6讲 小数乘整数 教学目标 1．掌握小数乘整数的计算法则，能进行正确的计算 2．在探索计算方法的过程中，体会数学知识之间的内在联系 3．自主探索小数乘整数的计算方法，培养合作精神.感受数学来源于生活，增强对数学学科的热爱以及对生活的热爱之情. 教学过程 教师活动 学生活动 1.比一比，谁算的快 3×8=( 24 ) 4×6=( 24 ) 5×9=( 45 ) 4×16=( 64 ) 5×24=( 120 ) 7×39=( 273 ) 15×28=(420 ) 26×37=( 962 ) 45×62=( 2790 ) 2.想一想，填一填 1角是1元的（ 110），也可以写成（ 0.1 1分是1元的（ 1100），也可以写成（ 0.01 1分米是1米的（ 110 ），也可以写成（ 0.1 1厘米是1米的（ 1100），也可以写成（ 0.01 ） 小明同学身高1米35厘米，体重30千克120克.用小数怎么来表示呢？ 身高：1.35 体重：30.12 4. 我会填 （1）0.6里面有（ 6 ）个0.1； （2）37.37中，个位数上的“7”表示（ 7 ）个（ 1 ），百分位上的“7”表示（ 7 ）个（ 0.01 ）. 5.比大小 53.00（ = ）53 0.38（ ）0.8 0.67（ ）0.76 7.29（ ）72.9 5.45（ ）5.73 4.04（ ）4.009 37.6（ = ）37.60 37.60（ ）37.06 6. 我是计算小能手 0.2+0.2=（ 0.4 ） 0.2+0.2+0.2=（ 0.6 ） 0.7+0.3=（ 1 ） 0.4+0.6+1.9=（ 2.9 ） 23.71+35.63=（ 59.34 ） 16.54+71.37+23.67=（111.58 ） 72.39-21.68=（ 50.71 ） 54.93-28.59-12.38=（ 13.96 ） 橡皮0.6元，买5块橡皮需要多少元？一支铅笔0.2元，买10支铅笔多少元？ 橡皮：0.6×5=3（元） 铅笔：0.2×10=2（元） 2. 0.3×4=（ 1.2 ） 0.2×7=（1.4 ） 0.3×5=（ 1.5 ） 0.4×4=（1.6 ） 3×0.3=（ 0.9 ） 8×0.1=（ 0.8 ） 3×0.7=（ 2.1 ） 7×0.2=（ 1.4 ） 4×0.5=（ 2 ） 3. （1）小数点向右移动，数在变（大 ）； 小数点向右移动一位，得到的是它的（ 10倍 ）； 小数点向右移动两位，得到的是它的（100倍 ）. （2）小数点向左移动，数在变（小 ）； 小数点向左移动一位，得到的是它的（110 小数点向左移动两位，得到的是它的（ 1100 ） 4. 0.09×10=（ 0.9 ） 0.09×100=（9 ） 0.09×1000=（90 ） 53.8÷10=（ 5.38 ） 53.8÷100=（ 0.538 ） 53.8÷1000=（ 0.0538 ） 5. 18.9×16=（ 302.4 ） 23.7×15=（ 355.5 ） 39.6×25=（ 922.5 ） 35.67×23=（820.41 ） 43.78×34=（ 1488.52 ） 56.89×87=（4949.43 ） 根据问题定位部分的题目，对学生可能出现的错误进行原因分析. 1.能列出算式，但不会求结果或求错结果. 原因：不知道小数乘整数的计算法则. 2对小数乘整数的计算题，小数点的位置容易放错或遗漏. 原因：不清楚小数乘整数的计算法则或容易粗心大意. 3不知道小数点左右移动时数的变化. 原因：不清楚小数的意义或不能正确比较小数大小. 4结果计算错误. 原因：不会转化为整数乘法计算法则，或列竖式计算时对错位数或忘记进位，以及不清楚小数点需要点在哪里. 1.0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是（ 0.8×4 ），结果是( 3.2 ).求1.5的十分之八用乘法算式表示是（ 1.5×810 ），结果是( 1.2 2. 89个1．66是多少？ 89×1.66=147.74 3. 3.64×1.7的积是（3）位小数；1.1