强化“以史为鉴”的教学立意——人教版必修Ⅰ《辛亥革命》的教学设计.pdfVIP

经【典课例】 强化 “以史 为 鉴 的教 学立 意 — — 人教版必修 I 《辛 亥革命》的教 学设计 周 明 【关键词】辛亥革命；以史为鉴；历史教学 【中图分类号】G633．5 【文献标志码】A 【文章编号】1005—6009(2016)03—0073—02 【作者简介】周明，江苏省泗洪中学(江苏泗洪，223900)副校长，江苏省特级教师，正高级教师。 历史就是一面镜子。“以史为鉴”，是史学 的重要 和制树立了榜样 ；从外交上看，《辛丑条约》给国人带 功能，更是历史教育的重要 目标 。在教学实践中，许 来的政治、经济上的苦痛，让人们更加追求共和的体 多教师很少观照史学 “以史为鉴 ”的功能 ．导致课堂 制 。这一切都说明：共和制是历史的必然 。是历史的 没有 灵“魂”。本文以人教版 《辛亥革命》的教学为例， 选择。 说明如何让历史真正成为 “一面镜子”。 二、凝望 ：感悟辛亥革命的核心灵魂 一 、 寻觅：挖掘辛亥革命的史学