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非常开讲《作文的立意》 在学习功夫作文之前，想和大家分享一篇，第一期初级班一位妈妈的感想。 功夫作文初级班感想： 不按常规出牌的老师（山西岳子棋） 《文多大点儿事》，文中的方法给人以耳目一新的感觉。今天听了老师的课，深深地感觉到老师确实不按常规出牌。 讲作文，先讲阅读，讲如何阅读。女儿曾模仿过林妙可朗诵诗词时的语气、神态，女儿曾一个暑假摘抄了厚厚一本子的好词好句。之前一切的“阅读”，根本就不是阅读，而是丢了根本所在，女儿的情感与所读的文章是两重天啊！ 所幸在女儿二年级时遇到了非常老师，幸运地秒到了非常老师的课，明白了阅读、分析、写作是一回事，阅读就是不管你是打着江北的官腔读，还是带着浓浓的山西老西儿味儿读，只要你读得有腔有调、有板有眼、有气势，真正地融入到文章当中，那么文中的意思你就明白了一半。 写作文，遵循口说作文、文字作文、作文口说的顺序。这又是一个亮点。口说作文比起写作文来说，总是容易得多，孩子避免了畏难情绪，接受快，等到说顺畅了，说得完整了，肚子有货了，写起来就好下笔，写完后再读，就是给自己挑毛病。 非常老师的亮点多、奇招多，亲子共同学作文。就让妈妈和孩子一起在阅读中体会中华国学的风韵，一起在阅读中感受唐诗宋词的风骚，一起在阅读中领略祖国的大江南北。 常言道：师傅领进门，修行在个人。方法奇、亮点多，妈妈紧跟老师的步伐不放松，妈妈在老师和孩子中间是纽带，起着传帮接带的作用，就是扶上马，送一程，不做甩手妈妈。就这样，一直坚持着，不放弃，静待花开。 今天我们来讲讲作文的立意。在《作文，多大点事儿》这本书里，没有提到中心思想这个概念，只讲到了主题这个概念。主题是什么？就是题目。中心思想，太抽象。题目就是主题，接地气！这也是我们要求孩子在写作文的时候要开门见山的原因。作文的题目是《我的妈妈》，很简单，开头第一句话，就要提到我的妈妈。这样，孩子才不至于让人拐走。如果第一句话里没提到妈妈，前三句话中一定要提到，这样写，孩子是差一点让人拐走。前三句话里没提到妈妈，那在第一自然段里就要提到妈妈。如果第一自然段里没提到妈妈这两个字，妈妈就走远了，孩子就让人拐跑了。开门见山，就是要开门见到主题。作文只能有一个主题，不能有两个主题。作文有头、身、脚，是一个完整的人，不能有两个头，两个身，四双脚。只是一个人，因而主题只能是一个。一篇作文，一个主题，用一个头、一个身、一双脚来表达。换句话说，作文，只要把主题表达清楚就可以。 怎样才能表达清楚？可以从不同的侧面来讲，但还是来集中讲一个主题。比如写“我的妈妈”，可以从妈妈的长相、妈妈的穿着、妈妈的为人处事等方面来写，也可以从我小时候的妈妈、现在的妈妈、今后的妈妈这些角度来写。但无论是什么侧面、什么角度，都是为了把“我的妈妈”展现出来。 这些似乎是题外话，但表达了一个意思：什么叫立意？立意，就是把一个主题表达清楚。为什么用霓虹灯来比喻？一个方面，是鲜明；另一个，是集中。看一座楼、一栋大厦、一幢写字楼，只会挂一块牌子，一幢写字楼不可能既叫天安门城楼，又叫地安门城楼。所以，所谓的立意，是集中表达一个主题。表达清楚了，就是好的立意；表达乱了，一幢写字楼挂了两块招牌，一个梁山泊有俩山大王、举两面义旗，那就会乱了套。好的立意，是集中清楚地表达了一个主题，而不是站在天安门城楼还拿着话筒喊：中国人民从此站起来了！喊大话、空话、套话，绝不是立意。 怎样才是清楚地表达了一个主题呢？比如朱自清写的《背影》，就是写的父子情深，写的是真情实感。作者抓住了“背影”这一个瞬间，表达了深厚的情感。不要以为《背影》的立意，是为了把全天下的长辈都看成是自己的老爹。同样，如果来写《我的妈妈》，也不是说为了把全天下的劳苦大众，都看成是自己的妈妈。 再扯点远的，从《诗经》讲起。《诗经》分三个大类：风、雅、颂。风，来自民间，来自基层。就好比去年的春晚有个“旭日阳刚”组合，唱了一个《春天里》，这就类似于《诗经》的风，是老百姓的呼吸与声音，所以也被孔子收集、整理成了“诗三百”的一部分，且是最主要的一部分，从谈情说爱、山歌、船舞、到民间风俗都有涉略，并没有高喊万岁、伟大。雅，就相当于宫廷音乐，如果把风当成流行乐的话，雅就是经典音乐，是交响曲、轻音乐。颂是什么？顾名思义，就是歌功颂德。孔子也好，孟子也好，或是当时的大知识分子也好，都对《诗经》给予了很高的评价。从当时的历史背景来看，就是周王朝的兴盛。孔子在《论语》里也讲过：吾从周。因为周王朝的以德服人，所以，这个颂是名符其实的，也算是老百姓、骚人、迁客等发自内心的，这就相当于我们曾经唱的歌“东方红，太阳升，中国出了个某某某”，也是发自内心的颂。不管是风，还是雅，还是颂，都是发自内心的，是真情实感的。所以也可以说，这是最好的立意。因为它清楚地表达了一种思想和真情实感，而不是虚假空洞地无病呻吟。不是说唱高