【人民版】思想品德八年级下册第二单元第四课第二框《合作与共赢》教学设计.pdfVIP

人民版思想品德八年级下册第四课第二框 合作与共赢 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【教学目标】 1．情感态度价值观目标：合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，我们应愿意合作、善于 合作、享受合作。 2 ．能力目标：锻炼我们相互合作的能力；培养正确、全面地看待问题和解决实际困难的能力。 3 ．知识目标：了解合作的真正意义，认识到合作的重要性。 【教学重点】 合作的意义 【教学难点】 合作与竞争的关系 【教学方法】 情境创设法、案例教学法 【教具与教学手段】 多媒体辅助教学 【教学准备】 1．教师准备：搜集合作、不合作、合作双赢的事例及练习，制作多媒体课件。 2 ．学生准备：合作的事例等。 【教学过程】 一、导入新课 歌曲欣赏： 《团结就是力量》 师：同学们从《团结就是力量》中感受到了什么？ 生：团结的力量，集体的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。 师：今天我们就来学习《合作与共赢》一课，体会合作的重要。 （投影课题） 二、导学达标 探究一：不合作的恶果 1．投影《一根鱼竿和一篓鱼》的故事，一学生朗读。 2 ．说一说：从这个故事中同学们受到哪些启示？ 生 : 在《一根鱼竿和一篓鱼》的故事中，两个人不合作，分别拿走了一根鱼竿和一篓鱼，结果是两个 人都饿死，都得不到生存。这告诉我们只有合作才是唯一出路。 生 : 相互合作才能取得成功，不合作的后果常常是两败俱伤。 生 : 一个人不能只顾眼前的利益；要相互合作，各用所长，在“利”与“害”之间选择“利” ；在众 多的“利”中，选择最大的“利”…… 3 ．小讨论：在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？怎样做才能避免这样的后果？ 生：有。我爸爸生意上的伙伴小张与小李同做成品服装生意，他们在服装价格上不是协调一致，而是 互相压价， 争抢客户。 为了不让顾客到对方店里买服装， 故意压价， 有时甚至低于进价销售。 一年过去了， 他们两家都没有挣到钱，最后都放弃了做服装生意。 生：生活中这样的教训很多，不合作的结果是闹得两败俱伤。要避免这样的结果就要团结协作。 4 ．师小结：生活中需要相互合作，如果大家都只顾自己，不考虑他人，最终蒙受损失的还是自己。 探究二：合作的目标与好处 1．活动： “火海逃生 ” 请学生谈谈体会，安全逃离的关键是什么？ 生 : 排好序 ,不争抢，互相合作，寻求集体的共同逃离而不是只顾个人。 合作的目标：寻求合作各方的共赢。 2 ．阅读《新闻链接》 。 师：海尔是“世界最有影响力的 100 个品牌”，海尔产品参与国际竞争，注重合作战略，那么合作对 我们有什么好处呢？ 生 : 可以从他人那里学到知识； 生 : 可以激起思维的火花； 生 : 可以增进友谊； 生 : 有利于信息的传播和沟通； 生 : 可以培养交际能力、团队协作精神等。 探究三：合作的意义 1．学生阅读教材 P41 《飞机扫雪》。 2 ．介绍“头脑风暴法” 。 头脑风暴法（ Brainstorming ）由美国广告策划人奥斯本（ AlexOsborn ）在上世纪 40 年代首先提出。它 采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立 见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。 头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确问题、原因 分类和获得解决问题的创新性方案。针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因。应用头 脑风暴法必须遵守下列 4 个原则：即畅所欲言、强调数量、不作评论、相互结合。 3 ．课堂小辩论：合作与竞争是否矛盾？ 生：不矛盾。从《一根鱼竿和一篓鱼》的故事中，从海尔成功的国际竞争中，我们可以得出：合作与 竞争相互依存，相互渗透，相辅相成。 4 ．师小结：人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我