【人民版】思想品德八年级下册第三单元第八课第一框神奇的西部教学设计.pdfVIP

人民版思想品德八年级下册第三单元第八课第一框 神奇的西部 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【教学目标】 1．情感态度价值观目标：了解我国西部地区的历史和现状，感受西部的神奇和文化特色。 2 ．能力目标：通过对比了解西部大自然的神奇和文化特色，积极为开发西部资源作贡献。 3 ．知识目标：了解西部的历史、自然环境；了解我国西部的资源特点。 【教学重点】 我国西部特殊的自然景观、历史文化和自然资源。 【教学难点】 了解西部的基础上，激发学生热爱西部、献身西部的思想感情。 【教学方法】 图片展示、探究交流、故事讲解。 【教学准备】 教师：图片、多媒体课件 学生：收集风景名胜资料，复习已学过的历史地理知识。 【教具与教学手段】 多媒体辅助教学 【学情分析】 教材中涉及到的历史地理知识学生基本掌握，对名胜部分了解。 【教学过程】 一、导入新课 师：同学们，你们可能去过我国东部的上海、青岛、广州、深圳等地。那里景色优美，人们过着富足 的生活。 但是， 在我国西部的一些地方， 人们的生活还比较贫穷。 那么， 现在就让我们共同走进西部地区。 板书课题：神奇的西部。 二、导学达标 探究一： 西部包括哪些地方？ 多媒体投影西部分布面积图。 提问： 1．西部地区的最新定义是什么？ 生 : 中国西部由西南五省市 (四川、云南、贵州、西藏、重庆 ) ，西北五省区 (陕西、甘肃、青海、新疆、 宁夏 )和内蒙古、 广西以及湖南的湘西、 湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。 西部地区的这一最新定义， 被称为“ 10+2+2”。 2 ．西部地区有什么特点 ? 生：西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。我国西部地区幅员辽 阔，面积约 685 万平方公里，约占全国国土面积 71％；总人口约 3．65 亿，约占全国人口总数的 29 ％； 少数民族人口占全国少数民族人口的 86％。 探究二：西部神奇表现在哪里？ （一）江山如此多娇 1．多媒体展示图片——青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原等， 学生欣赏西部优美的自然风景。 2 ．提问：你还知道西部哪些风景名胜？ 学生回答。 （二）厚重的历史艾化 1．依次投影“蓝田猿人头像复原图”和“元谋猿人头像复原图” 。 教师小结：我国的西部地区历史悠久，有五千多年的文化积淀，是中华文明的第一摇篮。西部地区是 中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史文化和传统。青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等，无不 向世人展现出其独特的文化魅力。 2 ．提问：西部有哪些历史文化？举例说明。 生 : 青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等。 投影“中华第一陵——轩辕黄帝陵” 。 学生欣赏。 3 ．(1)投影“西安古城图” 。 师：你知道历史上西安是哪几个朝代的首都吗 ? 生 : 西安是我国十三朝古都，朝代有西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后 秦、西魏、北周、隋、唐。 (2) 展示延安宝塔山的图片 领略革命圣地——延安的风采。 教师小结 : 西部也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。 小活动： 你知道哪些西部民歌 ?看谁会唱的歌又好又多 ? （二）丰富多样的资源 学生阅读教材 P94 及 P95 “知识窗”。 提问：西部资源特点与表现分别是什么？ 生： (1)特点：西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库” 、“天然药 库”和“生物基因库” 。 (2)表现：①西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。其中，天然气和煤炭储 量高。 ②西部地下水可采资源丰富，水资源占全国的 80 ％以上，其中西南地区的水资源占全国的