七年级数学下册第一章第4节整式的乘法参考1(北师大版).pdfVIP

1.4 整式的乘法 (一) ●教学目标 (一 )教学知识点 1.经历探索单项式与单项式相乘的运算法则的过程，会进行单项式与单项式相乘的运算 . 2.理解单项式与单项式相乘的算理，体会乘法交换律和结合律的作用和转化的思想 . (二 )能力训练要求 1.发展有条理的思考和语言表达能力 . 2.培养学生转化的数学思想 . (三 )情感与价值观要求 在探索单项式与单项式相乘的过程中，利用乘法的运算律将问题转化，使学生从中获得成就感，培养 学习数学的兴趣 . ●教学重点 单项式与单项式相乘的运算法则及其应用 . ●教学难点 灵活地进行单项式与单项式相乘的运算 . ●教学方法 引导——发现法 ●教具准备 投影片四张 第一张：问题情景，记作 ( §1.4.1 A) 第二张：想一想，记作 ( §1.4.1 B) 第三张：例题，记作 ( §1.4.1 C) 第四张：练习，记作 ( §1.4.1 D) ●教学过程 Ⅰ.创设问题情景，引入新课 ［师］整式的运算我们在前面学习过了它的加减运算，还记得整式的加减法是如何运算的吗？ ［生］如果遇到有括号，利用去括号法则先去括号，然后再根据合并同类项法则合并同类项 . ［师］很棒！其实整式的运算就像数的运算，除了加减法，还应有整式的乘法，整式的除法 .下面我们 先来看投影片§ 1.4.1 A 中的问题： 京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画，如图 1－1 所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相 1 同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 x 米的空白 . 8 (1)第一幅画的画面面积是多少平方米？第二幅呢？你是怎样做的？ (2)若把图中的 1.2x 改为 mx ，其他不变，则两幅画的面积又该怎样表示呢？ ［生］（1）从图形我们可以读出条件，第一个画面的长、宽分别为 x 米， 1.2x 米；第二个画面的长为 1 1 3 2 1.2x 米，宽为 (x － x － x) 即 x 米；因此第一幅画的面积是 x ·(1.2x)=1.2x 平方米，第二幅画的面积为 8 8 4 (1.2x) ·( 3 x)=0.9 x 2 平方米 . 4 （2 ）若把图中的 1.2x 改为 mx ，则有第一个画面的长、宽分别为 x 米， mx 米；第二个画面的长、宽 1 1 3 2 分别为 mx 米、 (x － x － x) 即 x 米 .因此，第一幅画的画面面积是 x ·(mx) 米 ；第二幅画的画面面积是 8 8 4 3 2 (mx) ·( x) 米 . 4 3 ［师］我们一起来看这两个运算： x ·(mx),(mx) ·( x). 这是什么