【浙教版】九年级语文上册陈毅市长.pdfVIP

陈毅市长 教学目标： 1.了解话剧的特点。 2.体会个性化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。 3. 了解戏剧的一般情节结构。 4.体会话剧语言的特点，分析主要人物的形象。 教学重难点： 在激烈的矛盾冲突过程中通过个性化的话剧语言塑造人物形象。 教学过程： 一、简介陈毅，让学生更渗透了解人物性格特征。 “断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。 ” 这首烩炙人口的诗是陈毅 (1901 年 — 1972 年 )当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作， 表现了作者 视死如归的英雄气概。 陈毅字仲弘。 1901 年 8 月 26 日生于四川。少年时在成都读书， 1919 年赴法国 勤工俭学，开始接受马克思主义。 1921 年 10 月因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。 1922 年加入中国社会主义青年团。 1923 年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主笔，秋天到北京中法大学读书，加入中国共产党，在李大钊 领导下，从事工人、学生运动。 1928 年 1 月参与领导湘南起义，成立工农革命军第一师，任师党代表。 4 月，与朱德率部到达井冈 山地区，和毛泽东领导的秋收起义部队会师，先后任第十二师师长、红四军军 委书记，参与创建和保卫 井冈山革命根据地的斗争。 1929 年 1 月，协助毛泽东召开中共红四军第九次代表大会，制订古田会议决议。 1936 年 12 月，他在梅岭草莽中被国民党军围困达 20 天，考虑难以脱身，便写了《梅岭三章》 。本文 开头引用的是其中一首。他与项英等领导的游击战争坚持了三年，保存了中共在南方的革命力量。 抗日 战争爆发后， 从香港刊物读到毛泽东在全国代表会议上的报告摘要， 掌握了建立抗日民族统一战线的精神， 乃与项英主动同国民党地方当局进行合作抗日的谈判。 1940 年 10 月，指挥黄桥战役，取得军政全胜。 1947 年 5 月，指挥孟良固战役，歼灭美械装备的国民党军主力整编第七十 四师，粉碎了国民党军对 山东解放区的重点进攻。 1948 年 5 月参与指挥淮海战役和渡江战役，解放徐州、南京、上海、 杭州等城市和东南广大地区。 1949 年 5 月，兼任上海市长。 中华人民共和国成立后，继续指挥部队解放东南沿海岛屿，剿灭国民 党残余武装和土匪，筹建华东海军、空军和陆军技术兵种，加强部队现代化、正规化建设。同时领导上海 人民战胜国内外敌人的破坏和封锁，迅速恢复和发展生产，有力地支援了国防建设和抗美援朝作战。 1954 年任国务院副总理、中央人民政府人民革命军事委员会副主席。 1955 年被授予中华人民共和国 元帅军衔。 1958 年后兼任外交部长。 1966 年 1 月任中共中央军委副主席。 “文化大革 命 ”中，同林彪、江 青反革命集团进行了坚决的斗争，受到严重迫害。 1972 年 1 月 6 日，在北京逝世。 陈毅文武双全， 博学多才。 他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事 思 想，已收入《陈毅军事文选》 。他的诗词作品已收入《陈毅诗词选 集》。 二、简介剧情剧情与主题 《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端， 提出了 到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的 问题。然后以此作 为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场 戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产 ;怎样团结知识分子，发展文化和科学 事业 ;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风， 等等， 通过描写陈毅一些日