八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第1课时)(15中).pdfVIP

【 课 题 】八上 第二章中国的自然环境 第三节 河流和湖泊 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ● 在地图上找出我国主要的河流，并说出我国外流河、内流河的基本特征。 【教学目标】 1、 在中国主要河流和湖泊分布分布图上找出我国主要的河流，归纳外流河、内流河的分布特征。 2、 理解外流河、内流河的概念，并知道外流河与内流河水文特征的不同。 3、在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特点。 【教学模式】 “问题导学”教学。 【教学方法】观察法、小组讨论探究法等 【教具准备】电脑、白板等。 【教学过程】 教 教师活动 学生活动 设计意图 学 环 节 感 导入一： 2002 年 7 月的某一天，骤降暴 学生观察图片进入情境： 让学生理解 悟 雨 1 个小时，学校院内积存了大量的水， 学生回答：大量雨水排入下水 河流是沿地 导 但等雨后 1 个小时，积水排走了，这些 道了，然后流入小水沟了，在 表或地下长 入 水哪里去了？从而引入河流。 教师追问下，接着回答：小水 条状槽形洼 沟的水又流入峄城沙河里，峄 地流动的水 城沙河的水又流入台儿庄运 流，而这些 河，台儿庄运河的水又流入京 地表水和地 杭运河，由京杭运河再流入淮 下水最初都 导入二：长江每年有 9513 亿立方米的水 河，淮河的水又流入黄海。 是来自空中 流入东海，而且源源不断，滔滔江水大 有的学生回答：来自青藏高原 降水。 部分是从哪里来的呢 ? 雪山，有的学生回答：来自天 用长江导 空降水，有的学生回答：来自 入 , 为下文 周围汇集来的降水。 学习埋下伏 笔。 什么是河流的流域？ 水系 流域 目 学习目标 一位学生读左侧的学习目标 学生带着任 标 1、在中国主要河流和湖泊分布图上找出 务学习新课 展 我国主要的河流，归纳外流河、内流河 示 的分布特征。 2、理解外流河、内流河的概念，并知道 外流河与内流河水文特征的不同。 3、在中国主要河流和湖泊分布图上找出 我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特点。 自 一、 河流湖泊众多 学 生 上 讲 台 指 出 这 些 河 流 把地理事物 主