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10 鱼儿悠悠
1教学目标
1.学会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线,并学会用各种曲线线条进行构图,有创意地运用曲线线条,绘制美丽的曲线图形。
2.通过自我探究与相互交流等形式,培养学生自我创新的能力。
3.激发学生学习兴趣,学生在不断尝试中激发求知欲,在情境中提高探索能力,交流意识和评价能力。
2学情分析
学习本课之前,学生已经学会了铅笔、刷子、直线、矩形、椭圆、用颜色填充、橡皮等画图工具的使用,也初步掌握了撤销、复制、改变画笔色彩等快捷操作,并且会使用它们进行简单的电脑作品绘制,本课以“鱼儿”为主题,引导学生学习曲线工具绘制图形的方法,容易引起学生浓厚的探究学习兴趣。
3重点难点
重点：
掌握单弧、双弧曲线的绘制方法。
难点：
有创意地运用曲线线条,绘制美丽的曲线图形。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
创设情境，激趣导入
创设情境:
在美丽的大海上,五彩缤纷的鱼儿在水草丛中游玩,追逐嬉戏。有一只叫大泡泡的热带鱼,它在寻找它的双胞胎弟弟小泡泡。
2.认识大泡泡,看看它是由哪几部分组成的。
3.大泡泡是由画图工具里的哪些线条与图形组成的?
4.讲解单弧曲线和双弧曲线。
5.今天,我们一起来当小画家,利用新的工具画一画小泡泡吧!
活动2【活动】
任务驱动，分层探究
1.认识曲线工具
2.自主探究,大胆尝试
(1)出示自主学习要求。
(2)学生自主探究,提出问题。
3.倾听观察,操作体验
(1)教师讲解并演示。要绘制好一条曲线,要定好四个点:起始点、终点和两个调整点。
(2)总结并板书单弧曲线的要点:画——拖——拖(相同方向)。
4.动手实践,领悟要领
(1)出示任务一:画小泡泡的轮廓。
(2)学生动手实践,互相交流,师巡视。
(3)全班交流,学生提出问题,解决问题。
5.知识迁移,探索方法
(1)课件演示画好鱼头、鱼身和鱼尾的小泡泡,你们觉得现在的小泡泡与大泡泡一样吗?
(2)学生通过观察,认识到未画鱼纹、鱼眼和涂色的作品并不像。
(3)请小老师边演示边说出操作步骤。
(4)老师引导:双弧曲线与单弧曲线操作方法的不同。
(5)出示任务二,学生自主尝试。
(6)全班交流。
活动3【讲授】
归纳总结，拓展延伸
1.我们来回顾下刚才学了什么?
2.生活中曲线无处不在,可以用曲线工具绘制生活中的图形。
活动4【作业】
作业超市，个性创作
找到小泡泡,大泡泡可开心了,它想邀请大海里的其他小动物来家里玩。请你把大泡泡邀请的朋友画下来。
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