六年级上册音乐教案 第三单元《木星—欢乐使者》《飞天》《天地之间的歌》人教新课标（2014秋）.docVIP

《木星—欢乐使者》《飞天》《天地之间的歌》教学设计 （欣赏课） 一、教学目标 1．聆听《木星—欢乐使者》，对《行星组曲》有初步的了解，能够熟悉主题，进一步感受作品所塑造出的音乐形象特点。 2．在聆听《天地之间的歌》《飞天》两首音乐作品时，能够体会歌曲所传达的对宇宙的无限探索之情；?了解作品的演唱形式、情绪等音乐特点，感受音乐形象。 二、教学重、难点 1．感受三首作品所传达的对宇宙的无限探索之情。 2．乐曲主题的听辨与记忆。 三、教材分析 《行星组曲》是一部由英国作曲家霍尔斯特创作的管弦乐组曲，完成于1914年到1916年之间，分为七个乐章，分别以八大行星中的七个星球（地球除外）命名。第一乐章《火星—战争之神》、第二乐章《金星—和平之神》、第三乐章 《水星—飞行使者》、第四乐章《木星—欢乐使者》、第五乐章《土星—老年使者》、第六乐章《天王星—魔术师》、第七乐章《海王星—神秘主义者》。 第四乐章《木星—欢乐使者》构思宏大，篇幅也较长，可分为三部分：第一部分气势浩大，欢乐的情绪此起彼伏。这一乐章经常被单独演奏，成为受人喜爱的通俗音乐作品。三个主题：第一主题为C大调，快板，2/4拍，喜悦的情绪十分明显；第二主题充满生机，热情洋溢，富有气势；第三主题转为3/4拍，好似一首民间舞曲，气氛热烈。第二部分由原来的快板转为行板，为一首雄壮的“欢乐颂歌”，亲切感人，朴实生动，又不失庄严。第三部