《春日》说课稿教学.docVIP

《春日》说课稿教学 　　 　　一、说教材 　　 　　《春日》是一首表现喜爱、赞美春天的千古名篇作者宋代诗人朱熹春天来了东风扑面万千春色作者兴致勃勃去寻芳赏春以“胜日寻芳”开篇奠定全篇喜悦之情激发兴奋情感再以“一时新”收束上联表现春景来临之快范围之广喜悦之情更上一层楼;此时作者已是满怀激情千古赞春之词便脱口而出“等闲识得东风面万紫千红总是春”上联喜春下联赞春字字珠玑步步升华读者无不身临其境涌现喜春爱春之情 　　 　　根据教材特点和学生实际我将本课教学目标确定为： 　　 　　1、掌握生字的音、形、义; 　　 　　2、了解有关诗人的文学常识; 　　 　　3、能感情诵读、背诵默写诗歌; 　　 　　4、理解诗句内容想象画面体会情感 　　 　　根据课文内容我将本课教学重点确定为： 　　 　　能感情诵读、背诵默写诗歌 　　 　　根据学生实际情况我将本课教学难点确定为： 　　 　　理解诗句内容想象诗句描绘的画面体会作者情感 　　 　　二、说教法学法 　　 　　为了实现教学目标突破教学重难点我遵循“把课堂还给学生”的原则主要采用引导、点拨法学法上我认为一堂好的语文课应该是一堂阅读课、读书课主要以学生自主学习、合作探究、自读自悟为主因此我特别注重引导学生反复诵读读中想象情境体会意境;并借助多媒体课件演示尽量创设情景帮助学生理解 　　 　　三、说教学过程 　　 　　为达到教