五上语文单元复习卷.DOCVIP

第一单元复习卷 班级： 姓名： ?字词总复习 一、根据拼音写词语。 jii pa yu le zhao pai hu lue pian duan ( ) ( )( )( ) ( ) WU yan gu li ddn yOu qlng pen da yu hao bu you yu ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、给多音字标上拼音。 转（ ）过街角 转（ ）圈 水浒传（ ) 传（ ）递 绿（ ）林好汉 一百单八将（） 美差（ ) 分（ ）外 全班之冠（ ）鸡冠（ ）禁 三、写出下列词语的近、反义词。 ()止 情不自禁（ ) 近义词：饥饿（ ）惧怕（ ） 鼓励（ ) 周游（ ) 反义词：贪婪（ 四、成语积累。 ）充足（ ） 忽略（ ) 吸引（ ) 如（）似（） 别出（）（） ()( ）有味不言 ()( ) 滚（）烂（） （）肠（）肚 00 () () 浮想 ()( ) （）（）身手 心安（）（） 呕（）沥 () 不求 ()( ) ?知识点梳理 1.《窃读记》作者是（ ）,写岀了 “我”对读书的 和对知识的 TOC \o 1-5 \h \z o文中“记住，你们是 长大的，也是 长大的！” 句子中的两个“长大”，第一个是指 , 第二个是指 O 《小苗和大树的对话》是一个小女孩与（ ）的对话，是一篇（ ）。 使我们得到 和 的 启示。 TOC \o 1-5 \h \z 《走遍天下书为侣》中，作者通过层层递进的（ ）和（ ）、（ ）、 （ ）这些写作手法，教育我们要热爱 和反复读一本书的 o 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 _木你喜爱的书就是 ，也是 o 《我的“长生果”》的作者是（ ）,告诉了我们作者 的历程和读 书与作文的 o长生果即吃了使人长生不老的果子，在这里指 （ ）。这句话将（ ）比喻“长生果”。意思是： ( 5.所以我愿意（ ）,一遍乂一遍地（ ）。首先我 会（ ），故事中的人（ ），作家为什么（ ）然后，我 会在脑子里（ ,回过头来品味我（ ，并 问问自己（ ）……这真像（ ）。 6. 一日无书， O 读书有 ， 书犹 ， O 口首方悔读书迟。 ,下笔如有神。 我发现第2题的句子都是 ,我在课外也积累了一句： ?课外练阅读 谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉 难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。 过一片稻tn,翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青 石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里 有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝械间 透出些淡淡的光亮來，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的 夜晚，心口宛如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母 亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽 管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了 “鬼”来。 父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出來的，你应该时时想到你是男子汗。 一晚实习回来，刚上山岭时，便见前而几十米远的地方，有个火把在移动。 我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我 的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人 们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担, 两腿发软，寸步难移。 想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。 但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷 汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就 没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。” 以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害 怕，但我壮着胆子跟在后而。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐 地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉岀夜行的快乐 来一一万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体 会不來的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的 火把。 联系上下文解释词语意思。 无端： 怵然： 文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。 3?“回到家中，我把这件事告诉了父亲。”“这件事”是指哪一件事？简要写出来。 4 ?“胆是