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数学教学应以培养能力为主线 如何在小学数学教学中培养学生运用知识的能力呢， 本文以 培养能力为主线，从以下几方面去实践 . 一、在课前练习中培养解题能力 课前练习在课堂教学中起着承前启后的重要作用， 有着巩固 旧知识引入新课的作用，好的课前训练有利于引导学生积极思 考，提升灵活运用知识的能力及逻辑思维能力 . 如：1. 填数字 . 2. 填运算符号 . 3. 填等号与不等号 . 4. 根据上题结果，口算下题 . 5. 速算 . 6. 口答应用题 . 课前训练要注意变化练习形式，防止单调乏味，机械记忆， 要启发学生积极思维， 这样才能在提高学生计算能力的同时， 发展学生的能力 . 二、在新授知识中培养思维能力 新授知识是课堂教学中的主要一环， 也是培养学生能力的重 要环节 . 新授知识过程中要充分发挥教师的主导作用 . 教师要 精心设计问题启发学生观察、探讨、尝试 . 教师只有不断摆出 “问题”，学生才能去“思考”，学生初步“发现”结论后，都 是仍要系统地归纳小结， 以便使学生掌握系统知识 . 在新授课过 程中要面向中下水平的学生，不能急于求成，满足于优秀生的 “发现”，应该帮助中下水平的学生去“发现” . 教师要充分注意直观教学， 让学生根据教具或图形进行观察 分析，多动脑，多动手，以形象思维向抽象思维发展 . 鼓励学生提出问题，学生能发现问题也是积极思维的结果 . 在各个教学