燃烧和灭火教学设计 .docVIP

?教学设计 燃烧条件和灭火的原理 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识与技能 认识燃烧条件和灭火的原理。 过程与方法 了解物质燃烧条件的探究过程和方法， 同时获得灭火方法和原理。 情感态度 与价值观 培养分析问题和解决问题的能力。 知道内因是变化的根据，外因是变化的条件。 燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实， 学会用辨证的观点看问题。 教学重点 燃烧的条件 、 灭火原理 通过探究，实验，分析，得出结论 培养防患于未然的意识 教学难点 对着火点的理解 教学流程 情境引入、设计实验方案、小组实验探究、总结、展示、反馈 仪器药品 坩埚钳、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、湿抹布 蜡烛、水、棉花、小石子、小木条、木炭、纸、粉笔 教师活动 ? 【新课导入】由“咸阳为了“创卫”以每支5分钱的价格收购烟头”这一事件引出课题。 【提供材料】相关信息“烟头的温度”引出探究的内容。? 【提问】火灾中哪些物质燃烧了？ 用实验验证下列物质是否是可燃物？ 指导分析、讨论，引导学生小结 【总结】燃烧的条件 【问题讨论】 有的同学说粉笔燃烧了，粉笔真的能燃烧吗? 该同学的做法是什么应用了燃烧的哪些条件？ ?? 【问题讨论】 看图说出灭火的方法。 你是怎样熄灭纸片的，木条，木炭的？方法一样吗？ ? 【要求】请大家能用表演的形式把你得出的结论告诉大家吗? ?