爱护水资源教学设计 .docVIP

爱护水资源 【教学目标】 1、知识与技能 1）．了解世界和我国的水资源状况。 2）．了解水资源污染问题，形成节水和爱护水资源意识。 2、过程与方法 通过调查研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看问题，形成节水和爱水的意识。 3、情感态度与价值观 1）． 使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用 2）． 用辩证的观点看待水资源的丰富与有限 【教学重点】 让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。 【教学难点】 1）． 相关资料的收集整理及探究活动的开展 2）． 充分调动学生的积极性 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教师引言 一、介绍水在自然界存在的形态 播放视频《地球上的水》 观看，谈感受 利用录像创设学习氛围，激发学生了解水资源的欲望 二、正确看待水资源的丰富与短缺 小结： 1． 海水多，淡水少，可利用的淡水更少 2． 水资源分布不均匀（问题：安徽省在水资源紧缺指标中，属于哪种类型？） 3． 人类生活、生产用水量增多 4． 水资源受到严重污染 投影相关图片 观看图片 看图回答问题 促使学生自主学习，学会阅读分析图片信息，学会用辩证的观点看待水资源的丰富与有限 三、爱护水资源 1． 水资源受到哪些方面的污染、有哪些危害、如何防止水体污染 2． 节约用水