机械制图任务3.2 教师工作页.docVIP

机械工业出版社 《机械制图项目制图》教师工作页 项目3 “轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页 院系： 专业： 课程 机械制图 第一学期、第二学期 总学时：111+30（CAD实训） 项目3 轴套类零件图的绘制与识读 任务3.2 传动轴零件图的绘制 学时 6 工 作 任 务 描 述 退刀槽、倒角、圆角、键槽、中心孔、螺纹等是轴类零件上的常见结构，主要用来支承转动零件和传递转距。要正确表达轴类零件，我们必须掌握轴类零件的视图表达方案、断面图、局部放大图、轴类零件的尺寸标注与技术要求、轴类零件的常见结构等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 学 习 内 容 工作任务 知识点 1.完成制图任务单中的练习； 2.学习断面图、局部放大图的画法与标注； 3.学习轴套类零件视图的表达方案； 4.掌握零件的尺寸极限与配合； 5.掌握轴套类零件的尺寸标注与技术要求； 6.了解零件常见的工艺结构； 7.掌握轴套类零件图绘制的方法与步骤； 8.项目总结汇报。 1.掌握断面图的类型画法与标注； 2.掌握局部放大图的画法与标注； 3.掌握轴套类零件视图的表达方案的选择； 4.掌握零件的尺寸极限与配合； 5.掌握轴套类零件图的尺寸标注与技术要求； 6.了解零件常见的工艺结构； 7.零件图绘制的方法与步骤。 需填写的表单 1.工作任务计划与决策单； 2.工作任务实施表； 3.工作任务评价单。 学生组织 5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言 工具及媒介 教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。 教学实施建议 工作过程 工作内容 教师行动 学生行动 教学法 学时 知识链接 （明确任务资料准备） （1）分析任务内容； （2）掌握断面图与局部放大图的表达方法； （3）掌握轴类零件的视图表达方案的选择； （4）掌握零件的尺寸极限与配合； （5）掌握轴类零件的尺寸标注与技术要求； （6）了解常见的零件工艺结构； （7）掌握轴类零件零件图绘制的方法与步骤； （8）完成制图任务单中练习。 （1）向学生提供项目内容； （2）向学生讲授断面图与局部放大图； （3）向学生讲授轴类零件的视图表达方案的选择； （4）向学生讲授极限与配合； （5）讲授轴类零件的尺寸标注与技术要求； （6）讲授常见的零件工艺结构。 （1）学生以小组为单位，分析任务内容； （2）掌握断面图与局部放大图的表达方法； （3）掌握轴类零件的视图表达方案的选择； （4）掌握零件的尺寸极限与配合； （5）掌握轴类零件的尺寸标注与技术要求； （6）自学了解常见的零件工艺结构； （7）分组进行讨论。 讲授法 演示法 讨论法 自学法 120min 计划与决策 （分析并确定工作方案，制定工作计划书） （1）分析传动轴结构，初步去确定绘制方案； （2）审核并优化绘制方案。 （3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。 （1）审核学生绘制方案； （2）审查学生任务计划书。 （1）学生确定初步绘制方案； （2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。 （3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。 自主讨论 25min 实施 （实施工作方案） （1）完成传动轴零件草图的绘制； （2）完成传动轴零件图的绘制。 （1）指导学生； （2）记录学生绘制过程。 （1）完成传动轴零件草图的绘制； （2）完成传动轴零件图的绘制。 自主讨论、示范练习 180min 检查与评价 （检查控制工作过程、评价工作质量） （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）资料存档。 （1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。 （2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。 （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）自评、互评； （3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结； （4）教师总体评价； （5）技术文档归档。 讲解法 分析归纳法 演讲法 35min 考核与评价 序号 评价内容 分数 自评 互评 组长或教师评分 1 课前准备（课前预习情况） 5 2 知识链接*（完成情况） 25 3 任务计划与决策 10 4 任务实施*（图线、表达方案、图形布局等） 25 5 绘图质量* 30 6 遵守课堂纪律 5 总分 100 综合评价（自评分×20%+互评分×40%