二年级下册语文教案语文园地一人教部编版.docVIP

语文园地一 教学导航 教学目标 1.读6个词语，认识10个生字。 2.学习运用词语描绘春天的景色，积累语言，感受春天的美好。 3.通过观察，发现半包围结构汉字的书写要点，掌握书写规则，练写半包围结构的汉字，并能够迁移到其他同类型汉字的书写中。 4.积累古诗《赋得古原草送别（节选）》。 5.阅读《笋芽儿》，大体理解文章的主要内容，感知笋芽儿的生长过程。 教学准备 教师 多媒体课件、生字词卡 学生 预习园地内容 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 （识字加油站、字词句运用、书写提示） 一、识字加油站 1.活动一：我是认读小能手。 （1）进入游园情境。 过渡：同学们，美好的春天里，让我们一起到公园里游玩吧！ 出示“公园导览图”。 过渡：来到公园门口，我们看到了一张公园导览图，公园里都有哪些景点和设施呢？ （2）学生自由读、同桌互读，把词语读正确。 （3）学生根据教师出示的6张词卡逐一认读；奖励读对了的学生当小老师领读。 （4）去拼音开火车读词卡，看看哪列火车开得又快又稳。 （5）学生齐读。 2.活动二：我给生字找朋友。 （1）出示10个带拼音的生字，学生齐读。 （2）去拼音打乱顺序开火车认读。 （3）生字手拉手，交朋友。 导语：这里有些生字可以手拉手成为朋友，你能帮它们找朋友吗？ 提示：引导学生发现“管－理→管理 咨－询→咨询 宝－塔→宝塔 餐－厅→餐厅”。 导语：你