六年级下册 科学教案 - 3.4 日食和月食｜教科版.docVIP

课题：4、日食和月食 教学内容 4、日食和月食 教学目标 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。 3、根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 教学重点 日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 教学难点 根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 教具准备 有关日食和月食信息的图片、照片、课件、录像资料、书籍等；乒乓球、玻璃球、手电筒、观察记录表；学生课前收集有关信息。 教学过程 一、设疑激趣，导入课题 1、故事导入 2、自学提示：观看影片并思考下列问题 （1）太阳从哪边先被遮住， （2）遮住太阳光的物体是一个什么形状， （3）挡住太阳光的物体与地球的大小比较 （4）挡光物体是怎样运动的， （5）小组汇报观察结果：师整理板书，并适时补充日食发生过程的一些其他事实性资料。 （6）根据日食的特点，你认为日食可能是怎么形成的？ 二、自主实验探究： 1、认识日食发生的过程及特点。 　　　2、观察学习：研究日食发生的过程及特点。 3、日食成因 　　（1）分小组设计模拟实验的计划。 （2）实验提示： a月球在围绕地球做公转运动的同时也在自转， b重点观察此时三星体的位置怎样， c