六年级下册科学教案 - 2.2 物质 发生了什么变化｜教科版.docxVIP

物质发生了什么变化教学设计 教材分析： “物质发生了什么变化”为义务教科课标准实验教科书《科学》（教科版）六年级下册第二单元“物质的变化”第2课的教学内容。关于物质的变化，从是否产生了新物质的标准去区分，可分为物理变化和化学变化。 学情分析： 对于不同层次的学生，本课内容在问题设置和探究方法的指导上应有所变化，尤其是对我们这些农村没有经历过科学教育的学生，他们在科学观察习惯、科学思维发展以及动手能力方面都有着比较明显的区别，教师在指导上应熟悉学生的习惯，同时课前应调查了解孩子们的前概念知识，为教学设计的修补提供充足的依据，也能使不同层次的学生都能掌握形成准确的科学概念。 （三）教学目标：科学概念：1、 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。2、 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。过程与方法：学习用筛网分离混合物、用酒精灯给白糖加热。情感态度价值观：1、 养成细心观察，及时记录的习惯。2、体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。(四)教学准备每组一杯沙子、一杯绿豆，一支蜡烛，一个燃烧匙，一个药匙，一小包白糖、一个筛网、酒精灯。(五)教学过程一、复习引入师：通过前一课的学习，我们已经知道了世界是由什么构成的？（物质）物质总是处在不断地（变化）中