五年级下册科学教案斜面9青岛版六年制.docxVIP

《斜面》教学设计 一．教学目标： 过程与方法： 1.能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。 2.能够搜集数据并发现斜面坡度大小与拉力变化的规律。 知识与技能： 1.知道斜面是简单机械，了解斜面的基本组成。 2.知道斜面坡度大小与拉力变化的规律。 3.知道斜面的变形螺旋及其作用。 4.了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。 情感、态度与价值观： 1.对科学研究有兴趣，体验和感受到生活中时时处处有科学。 2.体验到亲历科学探究过程的乐趣。 3.关注身边的简单机械的应用。 二．教学重难点： 1.引导学生“探究斜坡坡度大小与拉力关系”，这是本课教学的重点； 2.引导学生认识斜面的变形螺旋，这是本课教学的难点。 三．教学准备： 演示实验器材：测力计、钩码、木板、螺丝钉、三角形纸片、多媒体课件等。 分组实验器材：测力计、钩码、木板、剪刀、纸片。 四、教学过程： 一、创设情景，揭示研究主题 1．实景引入：同学们，要想把小车运上台阶，可以怎样做？ 2．学生交流解决方法。（可以用木板铺成斜坡……） 3．哪一种方法更好？为什么？（省力、方便） 4．介绍斜坡，揭示斜面。 二、动手实践，探究斜面省力作用 1．学生自己动手搭建斜面。 2．用线条画出搭建的斜面，并让一生板画。 3．认识斜面的构造 4．提出问题：运用斜面这样搬运重物真的能省力吗？你有办法证明吗？ 5．学生制定实验方案。 6