四年级下册科学导学案电路出故障了教科版 (2).docVIP

小学“两导四练”高效课堂 导 学 案(教师用) 科目 科学 课型 新授课 课题 电路出故障了 总第 4 节 编制教师 授课教师 四 年级 班 授课时间 学习内容 1.4电路出故障了 学习目标 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。 重点 难点 重点：用一种新的方法来检测电路，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。 难点：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 学法指导 观察分析、动手实践 教学准备 每组2-3个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、一套做电路检测器的材料、一张电路检测器的挂图。 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不亮了? ①自主训练（时量：5分钟） 什么地方出故障了? 1、首先引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。 2、引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。 造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； …… 二、课中导学： 用什么办法来检测有故障的电路？ ②合作训练（时量：15分钟） 出示课件： 1、指导学生按教科书中的提示做一个电路检测器。（电路检测器做法：把上节课连接过的简单电路中的小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，这就是我们的电路检测器。） 2、做好电路检测器后，试试灵不灵。 3、根据教材10面的插图讲解检测电路和检测电路中各个部分(小灯泡、导线)的方法。 4、检测器检测电路故障注意以下几个问题： （1）在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出; （2）检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。 5、提醒学生用电路检测器查找故障产生的原因，要边检查边做记录；最后数一数电路中一共有几个地方出故障了。 6、利用排除法进行测试，找出故障的原因，要让学生再试一次，使小灯泡重新亮起来。分组汇报。 7、强调安全事项。 导学流程 训练内容 自我完善 ③达标训练（时量：15分钟） 1、选择题： 电路出现下列哪种情况，小灯泡将不会发光。（ ） A、电路出现短路。 B、电源没电了。 C、小灯泡坏了。 D、电路中的开关关了。 E、灯座松了，没有连上。 F、导线烧坏了。 G、电路的连接有错误。 2、判断题 （1）不能能用自制“电路检测器”检测家用220V的电器电路。（ ） （2）用“电路检测器”检测电路零件之前，要先进行自检。（ ） ④拓展训练（时量：5分钟） 还有其他方法查找电路中的故障吗？ 板书设计： 4、电路出故障了 回路 故障 电流中断 造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了；2. 灯座松了，没有连上； …… 电路检测器 课后反思：