一年级下册数学教案青蛙吃害虫北师大版.docxVIP

一年级下册数学教案青蛙吃害虫北师大版.docx

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青蛙吃害虫 教学目的:   1.在具体情境中,进一步体会加减法的意义.   2.探索并掌握两位数加减整十数的计算方法. 教学重点:掌握两位数加减整十数的计算方法. 教学难点:计算正确. 教学准备:每个人一张口算条. 教学时间: 教学过程: 一、活动一?   师:同学们,今天,我们班里来了两位捕捉害虫的能手,你们知道是谁吗?(生答)出示图片“青蛙图”.   请同学们观察图,你从图上知道了些什么?(大青蛙吃56只害虫,小青蛙吃30只害虫)   你能提出什么数学问题?   (1)?两只青蛙一共吃了多少只害虫?   56+30=□(只)   (2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只?   56-30 =□(只)   请同学们分小组讨论,你是用什么方法计算出来的.   全班交流:   方法一:借助小棒   5个十加3个十是8个十   8个十加6个一是8个十6个1即86   方法二:借助计数器 借助计数器   方法三:用口算 用口算   56+30 =   十位5加3等于8?????? 个位6加0等于6   你最喜欢那种计算方法,为什么? 二、活动二   1.师:大青蛙和同学们学到了很多知识,它又给大家带来了几道题,请同学们,先看题估一估,哪题最接近60,然后在计算出来.   34+30?? 59-2?? 49+20?? 81-20   先请同学们小组讨论,全班交流.指名说说是怎样估算的? 指名说说是怎样估算的?   2.师:看这是大青蛙给我们同学们出的第二组题,大青蛙请同学们帮助它找一找这组题有哪些规律,在计算出来.   请先小组讨论,然后找一组同学汇报.   3.师:大青蛙今天我们这里学到了 很多知识,它很想把这个消息告诉他的几个好朋友,它写了几封信,想请同学们帮他把信送给他的朋友,你们愿意帮助他吗?   每个人一道题.将这些房子贴在教室各处.检查是否送对了信.   4.师:青蛙的朋友们接到信了,也来到了我们这里,可是来了42个人,我们只准备了30把椅子,同学们,你们想想还缺多少把椅子?   先小组交流,再全班交流. 三、练习设计:   1、先看看你发现了什么,再计算.   55+20????? 96-60??????? 42+20   20+55????? 96-6???????? 42-20指名说说自己的发现。 指名说说自己的发现。   2、给气球涂颜色. 四、课外延伸:   师:青蛙、啄木鸟吃害虫,是人类的好朋友,你还知道哪些小动物也是人类的好朋友呢?   生:蜻蜓吃害虫,也是人类的好朋友,但他是昆虫.   生:牛吃草,挤出的是牛奶,牛奶对人类很有用,所以牛也是人类的好朋友.   生:壁虎虽然长的很丑,但它时常躲在墙角处吃蚊子、蛾子,它也是我们的好朋友,我们不要嫌弃它.   师:说得真好!希望在日常生活中,你们能够保护这些人类的好朋友. 板书设计: 两位数加减整十数 两只青蛙一共吃了多少只害虫? 56+30= 大青蛙比小青蛙多吃多少只害虫?56-30= 小青蛙比大青蛙少吃多少只害虫?56-30=

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