四年级下册音乐全册教案湘教版.docxVIP

实用精品文献资料分享 2015?年四年级下册音乐全册教案（湘教版） 湘教版?2014―2015?学年度第二学期?最新四年级下册音乐教案?一、 教材内容分析：?四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作 用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本 学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材 在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号， 理解?3/8、6/8?拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图 式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在 唱歌方面要学习?16?首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、教学目标?知识与技能：?1.认识变音记号：升记号、还原记号， 知道其作用。?2.学习一个升号的调，熟悉?G?自然大调各音在高音谱 表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。?3.理解?3/8、6/8?拍 号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。?4.学习三连 音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。?5.在气息的控制下， 逐步扩展高音。?6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 7.唱保持音时，声音要饱满。?8.学习二声部合唱，注意音量的均衡， 音色的协调。?过程与方法：?1.引导学生在音乐审美过程中充分展 开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。?2.从音乐基本 要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发 展奠定基础。?3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学 生创造性思维的探究过程。?4.利用集体表演形式和实践过程，培养 学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。?5.通过以音乐为主线 的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价 值。?情感态度与价值观：?1.通过音乐学习，使学生的情感世界受 到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向 往与追求。?2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基 本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。?3.通过对音乐 作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴 赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。?4.通过音乐作品中 对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主 义情怀。?5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华 实用精品文献资料分享 民族和世界其他民族的音乐。?过程与方法：?1.引导学生在音乐审 美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和 创造能力的发展奠定基础。?3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望， 重视发展学生创造性思维的探究过程。?4.利用集体表演形式和实践 过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。?5.通过以 音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术 活动中的价值。?三、重点与难点：?重点：?1．培养学生的歌唱能 力、提高音乐鉴赏能力。?2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧 目和优秀演员。?3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规 定的情景。?难点：?1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。 2．感受童声合唱的声音效果。?3．通过小组学习的方式创编“音乐 剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、 化妆等。?四、学生情况分析：?四年级学生，由于学生心理及生理 的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分 调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。?1. 声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。?2. 器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感 受音乐所描述的意境。?4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。?6.存在 问题：?（1）音准不够正确。?（2）视唱能力有待加强。?五、提高 教学质量措施：?1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听 音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。?2.分析儿童的实际情况， 因材施教。?3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进 一步理解歌曲的感情。?4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激 发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉 感和竞争意识。?5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 六、教学进度：每课预计两课时。 周次?日期?教?学?内?容?完成情况?一?3.2―3.6?演唱《彩色的中国》 实用精品文献资料分享 听赏《歌唱祖国》?二?3.9―3.13?演唱《达古拉》听赏《桑吉德玛》 三?3．16―3