五年级上册英语教学设计Unit6 第七课时人教PEP.docVIP

授课时间：2014年 月 日第 节 执教老师： 课题 Unit 6 In a nature park ? 第七课时 课型 读写课 本课考点 能够在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图的活动。 教学目标 （目标后批 注重难点） 1、知识与能力：理解短文，完成读后习题. 2、过程与方法：能够根据提供的信息在有意义的语境中填充单词，完成三个问题。 教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡； 2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等； 教 法 情景导入法 学 法 小组合作法 教 学 流 程 设 计 个性化设计批注 （教学具体操作方法个性体现） （一）定向导学 1、教师呈现本单元的单词，学生进行快速认读，并复习已学单词及词组： 2、导入新课。Boys and girls we are going to Learn Read and write.. 3、展示学习目标。 （二）自主学习 1、出示自学提纲，明确学习要求。 A: 教师呈现问题：1、Where is Robin? 2、what’s Jone’s house like? 先让学生带着问题阅读，并在文中画出答案。 B:学生阅读对话，提出不理解的单词和句子，教师解答或请其他学生尝试解答。 C:大声跟读课文 2、布置学生自学。 3、学生自学，教师巡视指导。 （三）合作交流 1、布置学生分小组合作学习。 请学生根据图片描述景物。 2、请学生根据短文的描述，补画自然公园示意图，师生一起核对。 3、学生完成书写活动： A：教师用Is there …?和Are there…?提问，学生根据记忆回答。 B：请学生就自然公园里的景物提出三个问题并写出答案。学生分小组核对语言。 （四）质疑探究 Practice 1 Recite the “ Let’s talk ” 2 Read “ read and write” by themselves 3 Listen to the tape and read after it （五）小结检测 1、指名学生小结知识点。 3、Test 练 习 或 作 业 设 计 （一）让学生做B部分Read and write的练习册。 （二）选择 ( ) 1. Is there a lake on the mountain? ( ) 2. Are there any rivers in the village? ( ) 3. Can John go to the park? A. Yes,he can . B. No,there isn’t. C. Yes,there are . [来源:Z*xx*k.Com][来源:学。科。网] 板 书 设 计 Unit 6 (B) Read and write[来源:学§科§网Z§X§X§K] Bobin drqaws [来源:学科网ZXXK] [来源:Z|xx|k.Com]