五年级上语文教学实录4迷人的张家界人教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-4迷人的张家界人教版2014 一、导课，初步感受张家界的迷人风光 师：同学们，通过第五单元课文的学习，我们已经知道了我国有29处景观被列入了《世界遗产名录》。其中，湖南张家界的武陵源风景名胜区就属于自然遗产。今天，我们一起来学习课文《迷人的张家界》，共同领略它奇特优美的自然风光。一起读课题。 师：未来到张家界，作者就听人说，湖南张家界地貌奇特，风光秀丽，人们对它还有这样的赞誉（一起读）——（出）泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。 生读 师：读着这些词，我们对张家界有什么感受？ 生1:我觉得张家界景色非常特别。 生2：我觉得张家界一定很迷人。 师： 同学们，就让我们随着音乐走进张家界——（欣赏一组照片） 师：张家界又给你留下了什么印象？ 生1：张家界的山很多，姿态不一，水清澈见底。 生2：张家界景色宜人，令人难忘。 师：是啊，张家界青山绿水，如诗如画，我们仿佛走进了一幅山水画中。 二、初读课文，整体感知，梳理整篇文章结构 师：那么，课文到底写了张家界的什么？请同学们打开课文，自由朗读读课文，边读边思考。 （边交流随机板书： 山多 山高 山千姿百态 金鞭岩 黄狮寨 金鞭溪 植物 动物 生1：课文写了张家界的金鞭岩。（具体展开说） 师：是的，作者用了不少笔墨来写这座与众不同山峰——金鞭岩。（板书：金鞭岩） 生2：