五年级上语文教学实录12伊索寓言牧童和狼苏教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-12伊索寓言牧童和狼苏教版 师：同学们，这节课我们继续学习课文《伊索寓言》。昨天让同学们回家选一两个故事讲给家长听，现在，我想见识一下咱班同学讲故事的水平。有人说呀，讲故事水平高的人，他的欣赏水平就高。就看你们的欣赏水平了。 （第一位同学讲故事） 生：他讲这个故事的时候声调抑扬顿挫，非常好听。 生：我觉得他讲的时候可以加一些动作。另外，还以更流利点。 师：姜老师有个小小的建议，讲故事之前要把故事题目讲给大家听。下面请第二位同学上台讲故事，你可要汲取第一位同学的经验啊！ （第二位同学讲故事） 生：我能给她提个小小的建议吗？不是牧童惊慌失措，是牧童看见农民们不知所措的样子，哈哈大笑了起来。 师：这位同学，他不仅在听，而且在思考、辨析，非常好！下面请第三位同学上来讲故事，同样，要汲取前面两位同学的经验。 （第三位同学讲故事） 师：真精彩。把自己的语言糅合进去了！但大家思考过吗？除了我们讲故事的水平比较高之外，这三则故事本身有没有什么特点？ 生：这三则故事都很短。 师：姜老师数过了，第一个故事99个字，第二个故事122个字，第三个故事148个字。 生：它们都有一定的寓意。 师：小故事，大道理，这是《伊索寓言》带给我们的最大财富。 生：寓言故事中的对话非常吸引人。 师：也就是对话是非常有趣的，是不是这个意思？（板书：有趣的） 师：善于思考的同学一定会发现，今天学的