五年级下语文教学实录维也纳生活圆舞曲人教版.docVIP

《维也纳生活圆舞曲》教学实录 　　师：同学们好！认识我吗？ 　　生：不认识。 　　师：今天就让大家认识认识。来，同学们看着我，同学们聚精会神地看着我，同学们屏住呼吸看着我。 　　（学生按要求做） 　　师：看出什么来了吗？ 　　（生摇头） 　　师：我可看出来了，你们虽然一个字都没说，但是老师看出你们语文学得很好！ 　　（生疑惑） 　　师：知道老师为什么说你们语文学得好吗？ 　　生：因为老师让我们做的动作我们都做出来了，说明我们把这些词语都理解了。 　　师：对啊，看来你平时的语文水平就很高。 　　师：同学们语文水平这么高，向你们请教两个字。 　　（板书：咬嚼） 　　师：这两个字有什么相同与不同？ 　　生：这两个字的部首都是“口” 　　生：“咬”是要牙齿把食物弄下来，“嚼”是把咬下来的食物嚼碎。 　　（板书文字） 　　师：“咬文嚼字”这个词是什么意思？ 　　生：咬文嚼字就是弄懂这个词语的意思。 　　生：有时候是说一个人挑别人的毛病，是贬义。 　　师：会咬文嚼字吗？ 　　（板书冷、暖） 　　师：来“咬嚼”这两个字。 　　生：看到“冷”这个字，想到寒冷的冬天。 　　生：在困难的时候，得到别人的帮助，感觉心里暖乎乎的。 　　生：这两个字放在一起，让我感受到人情的变化。 　　（师板书：字词知冷暖得失寸心间） 　　师：语言真的很神奇，一个字，一个词就能唤起我们的记忆，就能激发我们的情感