五年级下语文教学实录及反思16晏子使楚人教版.docxVIP

五年级下语文教学实录及反思-16晏子使楚人教版2014 一、整体感知 师：上节课大家读了课文，同学们学会了生字，初步了解了课文的内容。今天我和大家一起继续学习。(指课题。生齐读课题) 师：请同学们打开书，浏览课文，找一找，楚王说的哪句话，告诉了我们楚王和晏子三次交锋的原因和结果。请你画下来。( 生：默读，画句子。读标画的句子) 师：我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。(根据学生的发言出示) 句中的“我”是谁？“大夫”指谁？你能带进去读一读吗？ 生：楚王原来想取笑晏子，没想到反倒让晏子取笑了。 师：(板书“楚王晏子”) 楚王和晏子交锋的原因和结果是什么？ 生：楚王和晏子交锋的原因是楚王想取笑晏子，交锋的结果是楚王反倒让晏子取笑了。 二、楚王取笑晏子，却一次次地反被晏子取笑 1生（读课文第3自然段）：楚王不让晏子走城门，而是挖了一个洞，让晏子从洞中进入。 师：(板书“挖洞”)晏子是怎么应对的？(师出示课件。生读晏子的话)晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。” 师：谁再读读？我们听听晏子要说什么？ 生：晏子要说楚国是个狗国。／如果楚王真的不开城门，就承认自己的国家是狗国。 师：(板书“狗国”)你怎么知道的？ 生：晏子说楚国挖的洞是个狗洞，不是城门。要是访问“狗国”就钻这