五年级下语文教学实录及评析12晓出净慈寺送林子方人教版.docxVIP

五年级下语文教学实录及评析-12晓出净慈寺送林子方人教版2014 师：知道老师从哪里来？怎么知道的？ 生：老师从杭州来，我从这首古诗中感觉到的。 生：我听老师说的。 生：我从屏幕上看到的。 师：大家一起读一读我的单位和名字？ 生：杭州市江干区教师进修学校费老师——费蔚。 师：我给大家带来了杭州的景点（出示卡片：苏堤；平湖秋月；花港观鱼；三潭印月；净慈寺；断桥……（结果没有一位学生去过杭州，老师把这些景点卡片送给学生） 师：再玩一个对对子的游戏：（师生合作）天——地；雨——风；河——山；绿——红；山花——水草；燕语——莺歌。天涯——海角；大陆——长空；清风——明月；暮鼓——晨钟。 师：这节课我们学习《晓出净慈寺》。读过这首诗吗？ 生：我三年级读过。 生：我是五年级。 生：我是二年级。 师：那谁能读？（指名读，评价：都读正确了） 师：知道这首诗是谁写的吗？ 生：杨万里。 师：有谁了解杨万里吗？ 生：他写的诗歌都很容易使人理解。 师：（简介诗人）……两位皇帝对他有高度评价，说是“直不中律”“也有气性”。 师：谁能不能背诵？（指名学生背诵，转过身来背给听课老师听） 师：大家都能背出来了，那你还想学习些什么呢？ 生：我想了解意思。 生：我想知道诗人的感情是怎么样的。 生：我想知道诗人为什么要写这首诗？ 师：大家都提得很好，这节课就尽可能满足大家的要求。请大家有滋有味地读一读这首诗，说说你读