六年级下数学教案第二单元圆柱和圆锥第6课时苏教版.docVIP

教学内容 圆柱和圆锥 课时 10课时 第六课时 教学目标： 1、使学生在具体的解决问题情境中，进一步体会底面积、侧面积、表面积和容积这些概念的联系和区别，积累解决问题的方法和经验。 2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。 3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学重难点： 运用圆柱体积公式解决实际问题。根据实际情况运用圆柱体积公式解决实际问题。 教学过程： 一、复习回顾，理清思路。 1、回顾复习。 教师谈话：用一句话介绍前面几节课学习的关于圆柱的知识。 预设学生回答：圆柱的体积计算；圆柱的特征；圆柱表面积的计算方法和各种情况。 2、理清思路。 同桌说说计算圆柱体积的步骤，先算出底面积，再算出圆柱的体积； 同桌说说计算圆柱表面积的步骤，先算出底面积和侧面积，再算出圆柱的表面积； 3、揭示课题——圆柱表面积和体积的练习课。 二、基本练习，形成技能。 1、练习三第10题。 根据表中的已知分别计算每个圆柱的未知量。学生独立完成。 2、练习三第11题。 学生读题，理解题意。注意分清3个小问题分别求什么问题。 3、练习三第12题。 引导思考：第1个问题求水池里最多能蓄水多少吨，要从体积入手；第2个问题要弄清楚求的是几个面的面积之和。 4、练习三第13题。 学生读题，分析题意。之后一人板演，全