运用四步故事教学法培养小学生的英语语感.docVIP

运用四步故事教学法培养小学生的英语语感 语感是人对语言的领悟和感知能力。语感强的人理解力强，听别人说话时能抓住要领，其语言表达也比较流畅和得体。故事教学法是把英语中的词汇和句型通过生动的故事进行教学，让学生边听故事边学英语，边讲故事边学英语，从而激发小学生学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性。教学实践证明，故事教学法是培养小学生语感的有效方法。 四步故事教学法是指故事教学法的四个步骤，即：倾听故事、朗读故事、演说故事、创编故事。本文将探讨如何运用四步故事教学法培养小学生英语语感的方法。 一、四步故事教学法对培养学生语感的作用 1．让学生在倾听故事的过程中获得语感 听故事学英语可以使学生模仿地道、准确、流利和优美的英语发音，有利于培养学生的英语语感。笔者的一位学生喜欢听故事，经常听故事录音使他能惟妙惟肖地模仿故事中不同人物的语音和语调，把故事讲得既生动又形象。 适用于小学英语教学的故事可分为两类。一类是教师根据教学内容自己创编的小故事，如The Lion and the．Mouse，TheCountr3’Mouse and the City Mouse和Three Butte 等；另一类是童话类故事，．rflies女Ⅱ!沏Dw White，The fish and the Old Man等。这些教学故事短小精悍，语言地道，能够吸引学生的注意力，帮助其