山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学上册 23 用频率估计概率学案3新人教版.docVIP

PAGE 用频率估计概率 学习目标： 知识和技能： 能利用估计的概率来解决实际问题。 2、过程和方法： （1）接触并了解到设计实验进行频率估计的方法。 （2）了解模拟实验的方法，会设计模拟实验去估计概率。 3、 情感、态度、价值观： （1）了解频率估计概率的必要性。 （2）通过利用频率来估计概率，再利用概率解决实际问题，让学生明白学习概率的意义，提高他们学习的积极性。 学习重点： 用概率解决实际问题。 学习难点： 综合考虑影响解决实际问题的各个因素。 导学过程 一、课前预习： 阅读教材144页，思考下列问题： 1、柑橘损坏概率和完好概率之间有什么关系？ 2、由教材中表25—6可以发现，随着统计量的增加，柑橘的损坏率有什么规律？ 二、课堂导学： 1、导入 概率知识对于大家来说充满趣味性和吸引力，更为重要的是它与现实生活联系十分紧密。在日常生活中，概率在问题决策中具有重要的作用，你在学习中感觉到了吗？ 2、出示任务、自主学习 能利用估计的概率来解决实际问题。 3、合作探究 阅读教材144页，回答下列问题： 1.回答“问题2”时，首先应该解决的问题是什么？ （确定柑橘损坏的概率） 2.直接影响决策的因素是什么？（柑橘的损坏率） 3.求柑橘的